“凡敢于自我革命者，焉有不成之事？焉有不兴之理？”就像孔子所言：“躬自厚而薄责于人。”

————— 摘自孙加军局长日记

今天有几个关键词：清单， 耐心，恒心，耐心、爱心、感恩 。

清单。 早上，俩娃起床很顺利。（提前和孩子约定好，睡前和孩子做好清晨起床清单，孩子很乐意完成自己的任务）同时，我利用起床洗漱的空隙做了自己今天的清单，把需要完成的事情罗列。做到了心中有数，忙中有序。这件事21天清单思维后，慢慢升级流程思维。我想这个思维方式的转变，我会有一个快速的成长。

耐心。 万李璐说自己头晕，昨天有点流清鼻水，估计是伤风感冒了。我说去学校吃了饭，然后吃点药就好了，同时，万隽淑说妈妈我也要吃药，当时内心就上头想吼她。什么也馋，什么也想吃。稳了3秒钟，我说宝贝是药三分毒，感冒的时候才需要吃，等下次你感冒了再吃药就不管用了，说不定还打针。我耐心的用平和的语言和她讲道理。此时我想如果当时再给他一个拥抱就好了，或许她内心里不是想吃药，而是看到妈妈对妹妹因为感冒多了一份关注的不开心。所以共情、耐心对于我来说是需要不断去练习的，好在通过不断学习提升认知，现在在生活里有更多的觉察。

恒心。通过向兴华学校金牌家长邓斌老师求教，明确了接下来如何引领孩子更好进行口述日记。第一点，就是不要着急，不着急就是关注和孩子进行记录日记的过程中的互动而不是想着孩子通过口述日记短时间内实现语言表达能力快速提升，所以不急功近利是一个最基本的姿态，就像我每天写日记一样，这是一件细水长流的事儿。记住过程就是结果。第二点 对于语言不流畅，句子不通顺的地方，我们可以在孩子讲述完以后教一教他，“我们在进行说的时候我们可以这样说。…”第三点避免流水账，可以引导孩子抓住一件事儿或者两件事儿来说，这样会让孩子多一份对事情的思考，也可以让我们更深入交流，让孩子就这一两件事情说看法说想法，和孩子交流自己的想法。一来一回之间形成沟通交流。第四点坚持做好师范，身教重于言传，循序渐进里享受美好的时光，见证和孩子的一起成长。

爱心。现在进入复习阶段，必须用扎实的专业素养托举学生们取得好成绩，同时必须在每天和孩子们的相处中使用积极的语言让孩子们有进步的力量。同样，学会让积极的语言充满每一天。

感恩。感恩我的搭档金慧姐姐在我需要调课的时候，全力以赴支持我的工作。感恩老公在我遇到困难时帮助我解决，让我无后顾之忧。感恩我的孩子和学生让我成为更好的妈妈和老师。感恩秀环主任及时给我专业性的答疑解惑。感恩文辉姐姐助力我家庭教育方面的成长。

正如今天在心理课上，董堔科长做总结时在对于教师回应这一环节提到的，如何回应我们的学生或者孩子与我们听到什么程度有关。能听出语言背后的情绪情感，内心需要并适度表达出来，我们的孩子会感受到被看见，被理解，被支持。这便是我需要去提升的地方，先倾听才会共情，会共情所有的沟通才有效。