这个星期我们跟随苏霍姆林斯基的文字继续着《童年时光》，我们拜读了《母语》《我们的“美丽角”》《理想生活的源头》和《我心有我党》三个章节，三个章节从让学生体会语言之美，感知母语的美好与伟大的教育，到用人类双手创造完善之美的教育，再到培养孩子对祖国的无限热爱，长辈们为了祖国的自由和独立，进行的艰苦奋斗教育，每一个主题都让我深深的感动。

在《母语》中，苏霍姆林斯基注重让孩子感知宝贵的母语，引导学生去往思想和语言的活水源头“旅行”，让孩子在大自然中体会语言之美，通过一个个神奇的小故事让我们感受到孩子想象的神奇的同时也让孩子感受到母语的魅力。不管是《苹果树开花》还是《雪花莲》一个个小故事传递给我们的是孩子们对母语的热爱。我们中华民族经历了五千年的文化，也有一个伟大的母语——汉语。我们在日常教育中不仅让孩子感知汉语拼音的神奇，也让孩子学会与古人对话，感知唐诗的语言之美，感知宋词的情感，感知我们散文的语言美，引领学生学会写诗，写故事。

在《我们的“美丽角”》中，苏霍姆林斯基给孩子开辟出绿色的草地，让孩子们接触植物，进行辛勤的劳动，让孩子欣赏大自然的同时还感受劳动创造的美。让我感触最深的是他们把这些美丽的花儿送到各个班级，送给老师母亲和村庄里优秀的劳动者，使年幼的心灵变得更加高尚，孩子们在创造大地之美的过程中，变得更加优秀、纯洁和美好。在读的章节中，我们看到了苏霍姆林斯基崇尚的自然之美自己孩子的心灵之美，这样的教育净化着孩子们的心，我也深深地感受到我们现在的教育不仅仅是教给孩子知识，更重要的是教给孩子这种纯洁的心灵，感知劳动的美。这一点我还需要加强孩子的教育。

在《理想生活的源头》中，苏霍姆林斯基注重教育孩子对祖国的无限热爱，对为了祖国而艰苦奋斗的长辈们的精神的培养，让孩子珍惜长辈们为我们所创造和争取到的一切。我从读这本书开始，一直感受着苏霍姆林斯基对孩子爱国教育的培养，对自己祖国的热爱是何等的重要。他注重这些宝贵的精神品格注入那些幼小的心灵之中，这才是真正的教育者。我非常钦佩他为了在童年时代就打好人道主义和正义感的基础，教会孩子明辨善恶，用一个个事例让孩子慢慢理解，触动她们的心灵。这是难能可贵的，也是我们教育者必须学习的重要一点——对祖国英雄们的尊敬。

我们中国也是千千万万的英雄儿女用鲜血换来的，我们的这些英雄们为了我们的和平一代人打了三代人的仗才换来我们的繁荣昌盛的新时代。我在一次班会课上也教育着孩子。我们每一周在学完课文后我都会利用10分钟或者15分钟，与孩子分享一些时事。前几天我和他们分享我们袁隆平爷爷的“亲本种子”被盗取的新闻，我先与孩子了解袁隆平的奉献，就是这样养活我们的杂交水稻之父的贡献，让人给盗取了，孩子纷纷发表了自己的观点，他们非常愤怒，他们对恶行的谴责，代表着他们对不公正行为的反抗。

当看到巴勒斯坦儿童被杀害时，他们流下了同情的泪水，我接着教育她们，我们在抗日战争时期也有很多这样的儿童被杀害，我让他们看娃娃兵，让他们看刘胡兰，看王二小，我想让他们了解就是这样英雄为我们创造了生活。把长辈们引以为豪的精神输送到孩子们的心灵中去。我也希望孩子们能够记住这些指路明星，能够学习他们的勇敢坚强，他们的英雄主义和坚定信念。