培训心得(70)

今天去包头培训，真是受益匪浅呀！

上午的培训内容是落实“教学评一致性”促进课堂提升。谭老师结合具体的案例，深入浅出的告诉我们，词语该如何教学？要让学生学习多种理解词语的方法，尽量能够运用。案例《再见了，亲人》，老师的设计独具匠心，一个填空让学习变得有意义，而且老师用学生的错误作为评价点，引导学生碰撞思维，最终达成目标。这样的设计不是简单的理解词语，而是让学生能运用词语。

回想我们平时的教学，很多时候没有落实教学评一致性。比如快乐读书吧“和大人一起读”。我们多数的做法是一句话，要求孩子们回家和大人一起读书吧！其实这样的要求只是一句空话，并没有落到实处。

因此，谭老师总结的，也是值得我们思考的，每节课立足教会了，而非教过了。立足经历过了，而非告诉你了。立足踏石留痕，而非蜻蜓点水。