妈妈给暖暖（21个月）买了一个漂亮的白色书架，放在客厅的东南角，暖暖非常喜欢。

有了新书架，妈妈和暖暖一起，把书一层一层地摆放 好。

从第二天开始，家里人就刻意地要求她，每次看完书，都要及时地放回到书架上。一个月下来，基本上形成了习惯。有时侯，大人不提醒，她也会自觉地放好。当然，对于一个二十一个月大的孩子，更多的时候，还是需要提醒的。

现在很多家长，特别注重孩子的知识学习，早早地教孩子识字，数数，而对一些习惯的养成，重视不够。其实，早期的家庭教育，主要是帮助孩子养成良好的行为习惯。对于幼儿早期，良好习惯的形成，主要靠模仿和不断的强化。

二十一个月的暖暖，已经知道，要看书，自己去小书架上选，看完后，放回去。当然，她放得不够规整，也不会按大小摆置。但这种意识已经初步形成。孩子最终能否形成整洁、有序的习惯，关键就在家长了。家长，既要给孩子树立一个好的榜样，注意日常生活物品的放置，整洁、有序；又要对孩子初步习得的行为不断强化，如口头表扬，物质奖励等。

表扬一定要有个度，可以随着孩子的长大，慢慢减少表扬的次数。也可以改变一下强化方式，如带着孩子欣赏自己放置的书本，体验活动后的快乐，以激发孩子自身内在的积极性，使习惯慢慢养成。否则，不加选择地一味表扬，孩子就可能为获得表扬、奖励去做事，当没有外在激励时，孩子就可能不去做了。这样，习惯最终还是难以形成。