最近到了期末复习季，很多老师也是摸不着北，其实，复习考验的是老师的统筹兼顾能力，更重要的就是思路一定要清晰，不然会越复习越乱，越复习越焦虑。

就语文教学来讲的话，其实坚持两条线并行就可以了:一条是单元复习，一条是专题复习。

哪些知识点更适合单元复习呢？

一个是每个单元的会认字、会写字、词语听写、课文朗读、课文背诵、近反义词、古诗翻译、语文园地等知识。

这些知识一般零散分布在课文中，随文复习的效果要好得多，适合小面积小面积的过关。倘若把这些知识点集中起来在一个时间段处理，大多数孩子是吃不消的。就拿课文背诵来说，想要孩子一口气把一本书该背的内容背完，大家一定会怨声载道。但如果复习一个单元，过关一个单元的背诵，那就相当容易，全员过关也不再是难事。

哪些知识适合专题复习呢？

一类是每个单元里面出现次数比较少的板块，一类是需要从全局出发进行讲练的板块，比如:小练笔、口语交际，一册书大概有4次，是可以做一个小专题的。

另外，多音字、形近字、易错字词、句子题、课内课外阅读题，这些也更适合走专题线路，有连续性，也有整体性。

因此，只要想清楚自己期末复习的方向，思路就清晰，也就知道怎样选择复习方法，能达到高效目标了。

这篇文章临时起意，一点小想法，写得还不成熟，希望给您一点启发和灵感。如何复习是一个大命题，每个人习惯方式不同，但我觉得简单些就好。不要累了自己，苦了孩子。让复习来得更从容。

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