2024.5.27 晴

今日阅读《幼儿教师课堂提问技巧》第四章幼儿园美术教学课堂提问。

本章节从幼儿园美术教学课堂提问的现状及解决策略、提问技巧、课堂提问案例三个小节进行讲述。第一节主要指出了目前美术教学课堂提问的现状:无效提问较多，无法激发幼儿参与兴趣；提问过于呆板，缺少艺术性；提问采用单句、封闭的模式；教师迫切追求正确答案，幼儿无充分的思考时间；问题提出后教师缺乏有效的临场应变。

针对以上，文中提出了以下解决策略:1.启发思维，拓展空间。教师的提问要具有启发和开放性，要留给幼儿一定的思考时间。2.把握时机，巧妙追问。教师要最大限度的调动幼儿的积极性。3.循序渐进 逐步深入。教师设计的问题，应由易到难，由小到大，层层推进，让幼儿较明确的认识，逐步得到答案。4.反馈及时，应答得当。教师要站在幼儿的角度进行换位思考，考虑幼儿的知识背景、兴趣爱好、思维模式、情感体验，尽可能采取多角度、多层次的应对策略。（读书摘抄）