早上来到学校升完国旗后，老师挑了几个人到4楼去听心理课，我们先在隔壁屋简单的通了一下，然后就到了4楼，听语文老师讲心理课，听课的老师有很多，我还看到了我们以前的数学老师，马老师，还有我们现在的数学老师，校长等其他不认识的老师，在上心理课之前，老师领着我们做了个游戏，老师先让我们把手背在了后面，然后点点头，我们都觉得很轻松，接着老师又和几个同学抱了抱，我感觉也没太大压力，但老师说拿起桌子上的纸时，我却感觉压力很大，因为手背在了后面，就只能用嘴叼起纸，在试了几遍之后，我叼了起来，但过了一会儿，纸张又飘了下去，老师看到了就在一旁安慰我，他说没事，多试几遍就行了，最后我终于用嘴叼了起来，老师又让叼起笔在纸上写个字，我觉得很困难，我想那些残疾人得练多少遍才能成功啊，我们一些小事很容易成功，在他们看来那是很难的存在啊，我着实有些佩服残疾人的毅力了，语文老师孙老师又给我们听了一段钢琴曲，让我们猜是男的弹出来的还是女的弹出来的？我觉得是女的弹出来的，因为我在这首钢琴曲中听到了柔和的琴声，但结果出来是却是男的弹出来的，这还不是让我最惊讶的，让我最惊讶的是弹琴的人居然是残疾人，老师又让我们看了那段视频，老师介绍说，视频中那个人的名字叫刘伟，失去双手的刘伟曾经参加过残疾人游泳大赛，并在游泳大赛上取得了很好的成绩，但因为身体原因，他不得不放弃比赛，他又选择了音乐这条路，因为失去双手，他只能用双脚来完成，即使双脚已磨破皮有时还会抽筋，但他还坚持，他要付出比寻常人还多10倍的努力，我感觉刘伟有毅力，遇到困难不放弃等精神。 

           到中午的时候，五年级和六年级全都上了4楼去听一个老师的心理讲座，主题是心中的困惑，在上课之前，老师问了几个同学心中的困惑是什么？有的人说是学习上的困惑，有的人说……中间老师又问了一下，你觉得五年级厉害还是六年级厉害？我们有的说六年级厉害，有的说五年级厉害，老师说不服派一个代表上来，就这样，五六年级各派了一个代表，老师给他们出题，在三分钟的时间编一篇作文， 六年级的代表说是别人家的孩子，五年级代表说的是，数学课上总是积极回答问题，但最后却被老师批评了。老师一一给他们解答了，等到课程快结束的时候，老师又问，你们为什么这么认真的听这堂课呢？我想，老师讲的生动有趣，我们对这一方面很感兴趣，才会这么认真的听完这一堂课。不知不觉时间过得飞快，转眼就到了下课时间。