家长小本APP
人工智能亲子生活社区！
一个班的学习成绩好坏，要看学困生的多少，学困生的多少制约着整个班的成绩，这是一个不容忽视的小群体，这个角落不能被遗忘，应时刻捡起它。老师就一个身子，没有分身术，还要上课、备课、批改作业等等，事物一堆，怎样辅导？值得探索。我的做法是：充分发挥“小先生”的作用，对学困生加强辅导。学习相当困难的学生，由老师具体辅导，对于略好一些的学困生，配上一个学习好的“小先生”，让“小先生”自己出题，由易到难，循序渐进，做后批阅打分，老师检查留存，看学困生的进步情况。不管采取哪种方式，贵在坚持，目的只有一个，就是不让一个学生掉队。
