5.29 星期三 晴（655）

今天上午进行了出彩少年的测试，第一场是语文，第二场是数学，最后是英语，这都是局部里边比较拔尖的孩子们，但是试题确实也是有难度，每年出彩少年的题都需要拐好几个弯，特别是数学。这也正是考察这些孩子们的数学思维能力和应试能力。正如今天和一位同事讨论起来，说有的家长反映孩子读题能读明白，但就是做不对，到底是怎么回事？结合着，今天上午的出彩少年测试，想一起聊一聊到底应该怎样能提高数学成绩？

其实要想学好数学，不是特别容易，它不像语文，英语这些学科，背一背、记一记、写一写，成绩就能达到优秀。数学考察是多方面的能力，首先就是孩子的审题能力，要从题目里面，提取到有用的数学信息，也就是和问题相关的信息，所以需要多读题，先把题目读透读通。其次就要关联知识点了，考虑一下这道题到底考察的是哪一个知识点？然后再仔细考虑这个知识点，能够解决什么问题？或者是这个知识点当时是怎么学的？又或者是这个公式，当时是怎么推导出来的？甚至可以联想到这个知识点是怎么用的？如果把这些都能够联想起来，说明对这个知识点的把握是非常牢固的。第三，题目读懂了，知道考察哪个知识点了，那么就要会用了，首先就是要列对算式，根据分析的题意，列出正确的算式，算式也就代表了我们的思路，所以现在很多数学题都考察数学思维的过程，也就是把你的解题思路一步一步的表达出来。第四，也就是非常基础的计算能力，算是列对了，要想算对得数，那也是不容易的，就要拥有过硬的计算能力，有的同学前三步都能达到，但很多都错在计算过程上，导致最后得数算错，功亏一篑。

所以数学只要能达到以上四步，基本上就没问题了，但这也只针对于直接考察的题目，如果是变相考察的话，那还要结合，我们的一些数学思维和数学解题技巧。包括正向推理法，也就是根据已知的信息，可以求出什么？然后一步一步的去求，最终肯定会接近于最终问题。第二就是逆推法，根据问题去寻找需要的条件，一般这种方法用的比较多。还有我们一般用的数学思维，最常用的就是转化法，把未知的、不会的内容转化成已知的、学过的内容，再就是数形结合，就是我们通常说的画图，我感觉不管任何应用题，只要你能把图画出来，说明你就读懂了题目，然后再去做题，那肯定是万无一失的，因为数形结合，便于将我们的思维理顺，特别是四年级学过的，谁比谁的几倍多多少少多少的问题，只要一画图，瞬间就开朗了，所以还是鼓励孩子们勤快点，多动动笔画画图。