猝不及防的一场雨淋湿了整个城市，路旁被雨水冲洗过的绿色更加鲜亮了，随即看了一下栽种在单位花盆里的百合花苗因背光长势明显不如家里的喜人。不知道家里的百合花长高了没有。

下班回到家，世承正在写作业，我换上拖鞋来到阳台，发现百合花苗生长的参差不齐，“世承，你来阳台！”，“妈妈，我需要带直尺吗？”看来世承已经猜想到我又要带他观察花苗了，“好啊！”我欣然答应。

世承拎着一根直尺走过来，将直尺立在了最高的那棵花苗旁，“妈妈，你快看最高的有11厘米了！它咋长的像一个鸡毛掸子！”我被这调皮的小子逗得哈哈笑。世承触碰了那棵花苗最矮小的，把直尺挪过去测量了一下，“妈妈，这棵小的才5厘米高！跟上次量的差不多，可以说是几乎没长啊。”“对啊，它们可是我们同一天埋下的种球，世承你快帮它分析一下为什么没有长高？”“世承不假思索的说：“肯定是因为它没有努力吸收土壤里的养分更没有努力晒太阳，所以它看来那么的瘦小！”“对，你分析的很棒，希望它能在接下来的日子里努力追赶快快长高！世承，你说倘若我们把花盆看做是一间教室的话，你猜这些花苗会是什么？”世承想了想说：“会是我们！”我不禁看向世承，这小子悟性还是不错的，我赶紧抛砖引玉，“太棒了世承，你居然联想到了同学们！那你说同是老师传授知识，为什么有的同学可以考到A＋，有的同学却只能遗憾考B考C呢？”世承迟疑了一下说：“因为考A＋的同学认真听讲了，考C的同学就像这棵小花苗一样没有努力吸收养分，所以成绩不好！”世承指着同样矮小挨在一起的另一棵花苗说：“妈妈，你看他们像是同桌，肯定是他俩上课说悄悄话了，所以都没能一起长高！”此刻见自己想表达的意思被世承理解的通透，我心满意足的笑了笑并提议：“世承，今天就由你来当“小老师”来根据花苗的长势给它们评定一个等级吧，看哪棵花苗能一鸣惊人开出第一朵百合花惊艳到我们！“好啊！好啊！”世承跑去书桌上拿过剪刀、标签与记号笔，认真的趴在窗台上书写着标签，A＋、A、B＋、C……，然后根据直尺测量的高矮依次给小花苗们评定了等级。

“你们就好好努力吧！看好你们呦！”世承对着百合花苗小有成就的说。