武校的课程——认知与情商看过后又一次拨动了我教育路上的智慧。

习惯用“点亮”这个词语形容学习的收获，生活中我们总会提到“认知”，然而每个人对它的解释都不同。有人说“认知”就是简单的思想，其实“认知”是思维的最高层。

昨晚与金子同学共同探讨了父母认知的概念似乎与这堂课很有关联，任何时候我们总想让孩子成为什么样的人，却从来没有给过孩子了解想成为的人的机会，这就需眼界了，要么从书中获取要么从生活中接触，这就需要父母去努力先到达那个高度，孩子才能感受到。这也让我想起了“穷人思维”四个字，我们的高度与纬度都达不到时，是没有办法给到孩子寻找高度的灵感的，所以最好的教育就是让孩子看到父母努力奔跑的样子，而不是努力鞭策孩子前行。

说到情商他与智商无关，但却与父母的认知有关，父母的认知行为是直接影响孩子情商行为的重点，比如一个没有幸福生活概念的父母无法培养出高情商的孩子。经常会听到高情商的人心中都有诗和远方，但到达诗和远方需要的却是路费，所以父母给孩子最好的教育就是用顶级努力的方式给孩子创造条件。多元化的现在都在内卷，卷的并不仅仅是分数而是对生活的概念。这就需要父母不断提升认知，带孩子看到更广阔的天地孩子情商自然也就会提升，毕竟未来的圈子很重要。

最能体现这个观点的莫过于鲁迅先生笔下的《闰土》了，小时候迅哥儿和闰土可谓是不分上下，闰土反而让迅哥儿更崇拜，可中年和老年以后的闰土却与迅哥儿活成了两种不同的人生，除了世态炎凉外，更多的是家庭带来的不同。

父母的认知就是孩子的天花板，所以在孩子小的时候父母通过学习提升认知很有必要，教育真正拼的是父母。