2024年6月1日 天气晴 星期六

周六的早上，怡然同学依然坚持自己走着去托管，并且早饭想吃里脊肉饼，很坚决的跟我说这周一次也没吃！好吧，今天是你的节日，这点小要求必须满足！于是，她洗刷收拾后，背上书包走了。一个人的早饭，那我也出去吃吧，正好一会要去酒店接客人，那就附近吃点吧！

车子停在汉庭酒店门口，步行过马路到肯德基内吃个早饭。今天过节嘛，我也吃一顿“奢侈点”的早饭，一碗皮蛋瘦肉粥，一颗太阳蛋，一根油条，一杯豆浆，营养均衡，吃的很饱😂😂😂😂

饭后步行出来，打算继续过马路去酒店等客人。身后传来一个小男孩的声音:“你给我念念！你给我念念！”焦急的声音连续叫着。听到声音，我回头看到这样一副场景:爷爷推着车子走在前边，小男孩站在一块标示牌前边，手指着牌子上的字，嘴里不停的说着。他应该是想让爷爷教一下他这几个字，但是爷爷只是回头看了一下，没有理他。也许是爷爷不认识这几个字，也许是他觉得没有必要吧。具体原因不得而知，但是孩子的好奇心与爱学习的心不能被扼杀，于是“喜欢管闲事”的我又上线了。

已经走到路边的我折返回来，这时候小男孩因为没有得到爷爷的回复，已经自顾自的走到旁边的健身器材边玩了。我慢慢来走过去，寻找着话题与他聊起来。

“你几岁了啊？”“七岁了！”

“那你上一年级了吗？”“没有，再上就是一年级了！现在是大班！”

“哦，那你们过六一了吗？”“过了，昨天过的。”

“那你表演节目了吗？”“演了，我跳的舞！”

“你很棒啊，跳的啥舞啊？”“我忘了！”一问一答间，拉近了我们的距离，旁边坐下来的爷爷看着我们，微笑不语，健身的老阿姨也漏出善意的微笑。

从聊天中可以看出，这是一个活泼开朗的孩子，语言输出条理清晰，做事肯定很认真。基于距离的拉近，我继续引导他:“你这么厉害啊！那你肯定认识很多字吧？”“我有的认识，有的不认识！”“哦，那边牌子上的字你都认识吗？”“我认识三个。”“是吗？那你念给我听听，可以吗？”“好啊！”他答应着，兴奋的跑向标示牌。

“你看，这是电动车，我认识这三个！”

“上面这个你不认识吗？”“这是白！”“不，这不是白，这是自己的“自”，你有没有看到它里面有两道杠，白就只有一道杠，知道了吗？”

“我知道了，那这个是自行车，你看后边这个车跟下边的一样，但是前边这两个都不一样！”

“对，你很棒！那后边这三个字认识吗？”“不认识！”他很干脆的说着。

“这是停放处，也就是说，这里是可以放电动车跟自行车地方，明白了？”“嗯嗯，我知道了！”

“你看这个停，也是红灯停的停，它的意思是红灯亮了就要停下来。”

“我知道怎么走红绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”孩子眼里带着光，非常自信的说着交通信号灯的规则。说着转身走向爷爷，我从背后叫住他:“我教了你认字。你不谢谢我吗？”我笑着说。“谢谢阿姨！”说完，开心的跑向爷爷。我抬头，看到不远处的爷爷微笑着向我点点头，我也回以微笑点点头，迈步离开。

看的出来，他的父母把他教的很好，而且这是一个特别好学的孩子，相信你的未来会灿烂多彩。我们今天的相遇，也许不会在你的人生中留下什么，但是会是我生活中的一处风景，谢谢你，六一儿童节的早上，收到了一份你这样的意外的礼物，祝你节日快乐，愿你未来一切都好！