2024.6.3 周一 晴 （29）

要引领孩子的健康成长，就要正确认识孩子的童年特点！

虽然幼年期间的生命柔弱，但这个时期的人在相对 意义上已经变强。因为此时，他的需要并未发展完全， 而他的体力正在以超过需要的速度增长，即除了满足需 要，还有富余，因此作为孩子，他已经可以被称为强壮。人们柔弱的原因是体力与欲望失衡。我们的体力在 满足欲望上消耗甚多，超过了大自然所赋予的数量，可 以说，欲望令我们柔弱。因此要增加我们的体力就要减 少我们的欲念，当体力多于欲望，剩余的体力会令人变 得强健。

孩子在十二三岁时的增长超过了他实际的需要。此 时的他没有强烈的需求，他的器官还未成熟，似乎只有 在他的意志更加强大之后，才能脱离幼稚。这时的他根 本就不把空气和季节放在眼里，对它们的伤害也满不在 乎。对他们来说，体温就是衣服，食欲即是调料，一切 能给人提供营养的东西就是美味；他困了，沾枕头就睡 着；他可以从任何地方找到他的所需；他不识愁滋味； 他不受别人的影响；他的欲望是那些唾手可得的东西； 在他的一生中仅有此时才处于这样的情况下。肯定有人反对，他们否认孩子的体力能达到我说的 程度。他们意识不到我说的不是玩偶而是一个活生生的 孩子。他们可能认为，只有年富力强的人才有雄健的精 力。真正的力量只有在肌肉长得既结实又有弹性，全身 都充满了成熟的生命元气之后才能获得。这些都是没有 根据的理论。我见过一些高大的农村小孩，他们与父亲一起锄地， 搬运重物，赶大车，你只有从他们的声音中才能分辨出 他们是小孩。城里的年轻工人、铁匠、刀匠和马掌匠， 与他们的师傅一样健壮。如果他们训练得当的话，他们 的技巧会达到师傅的水平。事实上我承认差别的存在， 但这种差别与大人的强烈欲念和孩子的有限度欲念之间 的差别相比，要小得多，况且这不仅是体力问题，更是 弥补或运用体力的精神能力。

正因为孩子在这个阶段中的体力超过了他的欲望的 需要，所以这是他的相对体力（而不是绝对体力）达到 最大的时期。这个时期最为珍贵，一生仅有一次，如何 好好利用这个时期对孩子而言至关重要，从这个意识上说，它显得特别短促。那么，该如何利用呢？

这可以说是将他目前为止多余的精力投放于将来一一强壮的孩子为柔弱的成人准备食粮。他应该在必要的时 候将它们用于有益于自身的实践上。为了要真正占有他 所取得的东西，这些精力就不能被别人偷走，或者被别 人利用，因此它们必须存在他的手里和头脑里，放在他自己的身体里，因此，我们是时候来谈谈工作、教育和 学习了﹣﹣这不是我的随意选择，这是自然的旨意。