合 作

2022年8月28日 周日

今天是周末，星硕学习完毕，打算拼一组机器猫积木的时候，因为积木的数量太多了，组装了一会，二宝 也在旁边捣乱，星硕看不到组装完成的曙光，可能是心里慢慢地有了抵触情绪，手上的动作就开始懈怠了，然后双手一推，我不组装了，太难了，而且还有捣乱的。

我这一看，先从二宝下手，我就问:你想不想把这个机器猫拼起来呢？回答是肯定的。我再问二宝：你自己能拼起来吗？显然是不能。我又说，那你跟哥哥一起合作可以吗，哥哥需要什么颜色的就跟你要，由你把积木分配给哥哥，好吗？于是乎，哥俩开始了紧密无间的合作，开始合作的略显生疏，慢慢的一递一拼，俨然一条流水线，甚是流畅。

关于面对外部环境的变化与打扰，人的第一反应多数是厌恶的。可是应该怎么去将打扰转化为助力，这就需要家长的引导，显然，当时如果不是哄着哥俩一起玩那个积木，而是把二宝带离积木的房间，那老二肯定是哭闹不止，也会影响星硕的心情，也可能会对以后的成长有影响。