几天之前了解到很多小男孩在玩烟卡，小果有点惊讶的说学校里很多高年级的学生有带烟卡（后来了解到这个东西在学校是禁止的），也跟爸爸要了烟盒在家叠，并没有当回事，后来视频刷到一个关于烟卡的视频，什么烟卡背后的细思极恐，上升到小孩为了得到烟卡去买烟甚至抽烟的境界，感觉是有点危言耸听了，也并不以为然（可能是我身边没有沉迷于烟卡的孩子吧）。昨天在小区里看到一群男孩在玩好大一堆烟卡，还感慨还是孩子好呀。

今天一家长说在孩子的书桌上发现了烟卡，大家就开始讨论了 关于烟卡的事，有的在群里说有的私信聊，有的如临大敌，感觉应该让老师在学校里扼杀这种行为，有的感觉不能什么都跟老师反应，得自己管好孩子，总之，认为烟卡游戏就像视频呈现的那样很严重，当然也有跟我一样适当玩玩是可以接受的。

首先说说我的观点，我感觉大家的担忧很多是基于网上看到的视频吧，视频里说的为了得到烟卡买烟啦抽烟啦，我觉得不至于，毕竟现在可以直接买到烟卡，还挺便宜，不需要买烟的，更不用谈抽烟啦。这烟卡不就相当于我们小时候拿纸叠的四角嘛，很多东西就是一时的流行，然后慢慢的淡忘了，就比如前段使劲的萝卜刀，都扔掉或者压箱底了吧。中午爸爸还开玩笑的跟哥哥说“我多抽点烟给你叠烟卡吧” 哥哥很不屑的说“才不，烟卡游戏很无聊”。据他说，班里也没人在学校玩，只有高年级的有带，还有的被没收了。我想高年级的也没那么多时间在学校玩吧，毕竟时间是有限的。

对于低年级的孩子来说，对烟卡并没有那么了解，有些东西也不要过渡强调，因为越是强调越会激发孩子的好奇心去探索这个东西，忽视也是解决问题的一种方法。

如果是因为担心孩子会沉迷于玩烟卡，那为什么会沉迷于玩这个流行的游戏，就跟为什么沉迷于玩手机一样， 我想是因为无聊，没有成就感，没有培养自己的爱好，通过游戏来寻找自己的成就感，打发自己的时间。陈忻老师说她不会限制他家孩子玩游戏，因为在完成必须要做的任务以后也没那么多时间玩游戏了。我对哥哥的要求一直也是这样，完成必须完成的任务，时间随意安排。哥哥偶尔也会玩手机游戏，但不多，毕竟没那么多时间，也有自己喜欢做的事情，看书，拼乐高。

有的家长很担心还受大环境影响，儿童的发展是受多方面影响的，大环境只是一方面，我们无法改变，我们做到我们可以影响的就可以了。我们要做到就是能够培养他的一个爱好或者说习惯(比如小果读书的习惯），这样在他们无聊的时候可以有事可做。

当然解决所有问题的重中之重就是要培养良好的亲子关系。

之前看了陈忻老师写的两本书《整体养育》和《养育的选择》，还看了她的一些文章，很是赞同她的育儿观，于是乎今年报了她的从心理解孩子的课，开课两个月一直在追课，但也学到了很多内容，看到一个表象问题总会去想想背后的原因，而不是执着于去追求一个解决的方案，毕竟有些问题是没有具体的解决方案的，要从平时的养育来着手。很多时候家长把解决问题的事情交给老师，正所谓孩子听老师的不听家长的。因为什么呢，因为老师比家长更理解孩子，在孩子心中也更有权威。之前听樊登讲书，说他儿子很听他的，在学校老师说了什么他不认同的就会去问爸爸的意见，因为理解，因为权威。当然我还是更希望我们普通人的孩子更多听老师的，毕竟我们也大都不是高知的家长，老师比我们更有经验，更能理解孩子，而我们能做的就是配合学校吧，有问题肯定要及时跟老师沟通，除了家长，最希望学生好好发展的就是老师了吧。家校合力也是我们能控制的影响因素。