今天读到这一章节时的感悟:就像书中所说的，天才不容易出现， 不是天才太少 ，是因为天才太容易被扼杀 。儿童是脆弱无助的 ，他们的天赋需要激活 也需要呵护 ，在孩子成长中就要成为孩子进步的助推器 ，又要成为他们的保护伞。

每个人都是带着一些自然给予的特殊密码出生的 ，然给你一条鲜活的生命 ，一定会同时在你的生命中注入某种天赋 。上帝的恩赐犹如种子 ，蕴藏着表达潜能，能不能生根发芽 开花结果 ， 还要看外部是否提供了适宜的条件 ，其实，教育的成败常常在生活细节中，正是我们家长和老师的一些“小动作 ”划分出来孩子 才能和命运的不同档次 。

在我们的日常生活中，孩子们的想象力和创造力是无穷的，只是我们的孩子在我们的言语中抹杀了这些才能，当孩子拿一块石头对妈妈说，这像一条鱼时，妈妈很不屑的看一眼，这那里是鱼，不就是一块破石头吗？接着不孩子手中的石头就给扔掉，最后还说，你看把手都弄脏了，还不如孩子喜欢看漫画书，图片之类的东西，妈妈会说，漫画书有什么好看的，快去读书去，在现实生活中，父母对孩子做的很多看似不经意的一件小事，一句不经意的话，都会扼杀了孩子的天赋和兴趣。

现实生活中，每个家长都有培养完美的孩子 想法，事实上太多的人在做着这样的一件事 ，如果孩子不按时睡觉是问题 ，不好好吃饭是问题 ，不穿袜子是问题 ，说话比别人晚是问题 ，腼腆是问题，好 动是问题，不好动也是问题，说脏话是问题 ，弄脏衣服是问题， 做事磨蹭是问题 ，见人不爱问好是问题 ，太活泼是问题 ，不活泼也是问题 ，……所有的问题都令家长焦虑，都需要被改造。

事实是几乎每个人都有自己的长处和缺点 ，其在某方面有出众天赋的人 ，他们往往在另外的方面会表现出更明显的不足 ，其次家长要接纳孩子的与众不同 ，不要力图去改造孩子！

儿童的潜力并非脆弱的不堪一击 ，它常常有一种顽强的力量 。事实证明 ，家长和教师两方面 ，只要有一方能为孩子提供良性引导 ，潜能往往就不至于被磨灭 ，甚至有可能被刺激的更有张力 ，人生只要获得一种幸运 ，“牛顿”就不会成为“牛倌”。