生活中处处存在困难和烦恼，困难是建立在行动的基础之上。俗话说：“无规矩，不成方圆。”

最近这一个月里，工作忙的不可开交，每天晚上都要11点多才可以睡觉。从五一假期之后到现在一直没有停歇，工作的量也随之增加，导致现在回到家都要很晚。导致宸萱得学习随之被搁浅。总想着每天都有送学习班，宸萱会更轻松一点，不会因为数学题不会而烦恼，导致作业做到很晚才完成。我作为孩子妈妈，有时看到孩子为了学习到很晚才回家，想想也很不容易。自己的学问有限，总想着让孩子不能因不会导致厌学。这也是宸萱在上三年级上学期出现的问题。为了让宸萱对学习不在有顾虑我跟孩子沟通交流之后决定每天晚上放学送她到学习班补数学落下的内容。总之，四年级下学期宸萱对数学不再有抵触心理。

也正是因为我看到孩子的用心，忽略了她的作业书写质量，对自身价值要求过于降低。因为我过度的谦让和纵容，导致了一场激烈辩论，语文字体不够完美，我再三商量，字失去了原有的美。可是，怎么也是不想重新写。宸萱让我再让她一次，她一定可以做到。听到孩子恳求的语气，我本想就这样再给孩子一次机会。可是往往事不如意。当自己太过于谦让时，孩子往往会松懈。最后听到孩子说，我字写的也不错为什么得重新写。老师也没说我写的不好。听到这里，我毫不犹豫地把本子撕了，那一刻孩子情绪失控，以不写，明天早上起不来为理由我们母女之间开始争论不休……。

最后我以陪伴来征服了孩子写的动力。双方和解。可见过度的谦让有时会导致孩子缺乏自律和自我约束的能力，过度的纵容谦让会削弱孩子的抗压能力。