24年六月三日天气晴，周一。农历4月二十七

上周三出彩少年考试，自己竟然在考试规定时间内做了两份试卷，一份是五年级的，一份儿是六年级的，当时监考老师发下试卷，自己便快速写上班级姓名，开始做起，自己也不知道。先答的。是五年级的一直对呀对呀。边做边心里纳闷，这次出彩少年的试卷不难，等做完了发现不是六年级的，六年级的还没做，幸好还有时间便迅速打起试卷来。其实离交试卷时间不多了。题量不大，但是试题难，自己还是调整好心态，把试卷做完了，自己也很明白，这次拿奖有点悬乎。

同一个考场的都是六级部的，还有一个同学竟然到做了四级部的试卷，直到交卷儿那个同学才发现自己做的错了。此时的心情一下子陷入了低谷。

 我们六级部怎么会出现五级部跟四级部的试卷呢？

自己虽然没有在的规定时间内答卷，成绩不是很理想，但是我的心态是平常的，这次试卷风波就当是成长中的一次经历，中考，高考这样的风波几乎为零啊。

读经典

《道德经》道和德是《道德经》的关键词，道就是宇宙，社会和人生的大道可以称为规律，我们只有遵循大道才能掌握主动。取得成就。背道而驰，没有好结果。德是一个人修持的状态，只有内心非常清静，才能正确地领会大道，这种以清净的心领会大道，这种以清净领会大道的状态，就是得有道的人，自然有德的人才能领会大道。

<了凡四训>这本书引发我们对教育终极意义的思索，袁了凡的人生觉悟，我们所有的教育其最终极的意义绝不是用分数评价人，而是在培养一个人的觉悟。引导启发受教育者成为自觉的人，成为自己把握自己，自己成全自己，自己实现自己的人。不是让人形成对外部力量的依赖和祟拜，而恰恰相反，真正的教育是让人能够打破限制。其发展和升华的天花板。真正成为自己把握命运的大写的人。我们对孩子的教育最终是让孩子独立成长，成为可以独立面对风雨和自我负责的人。我们每个人都是自己命运的主人，懂得了这个道理。从修养自身做起，从努力为社会造福做起，自己为自己负起责。从而让自己的人生越来越好

现在很多家长带着控制孩子的心态培养孩子，把孩子听父母的话视为教育的目标。这违背了教育的意义，也违背了孩子成长的规律，最终孩子在反抗中痛苦，家长在付出中痛苦，我们不妨好好品味庄子的话，相濡以沫，不若相忘于江湖。从父母的角度，孩子能够独立成长，能够独立面对人生的各种考验，能够成熟的处理好人生的各种问题，这才是培养的目标，而不是简单的听话和顺从。从孩子的角度看，永远对包括父母在内的师长朋友感恩，这是做人的根本。

教育孩子就是修行我们父母自己，就是接纳所有人，所有事，接纳的过程就是历练你的心性，放大你的心量和格局，直把你磨练成一个心境圆满的人。