孩子们在做完美工活动之后,玩完的黏土包装和工具就放在桌子上，画笔的颜色和盖子随意搭配，颜色混乱，红色的丙烯笔上面盖了一个其他颜色的笔盖,有的甚至不盖笔盖直接放在盒子里。他们的这种习惯导致很多画笔和笔盖的颜色不配对，而且有很多的画笔已经不能用了。由此我又联想到他们平常看书之后都是把书随意塞到书架里，玩完玩具之后都是一片狼藉，虽然也把玩具收纳起来了，但是并没有对玩具进行分类，玩具的摆放特别随意。孩子们的这种行为习惯特别不好，如何帮助孩子们学会整理玩具呢？

要告诉孩子一些如何整理的方法。对于图书的整理，可以在书架上和书本上贴上数字，鼓励孩子将书本放在对应数字的那一层书架上。对于玩具的收纳,可以引导孩子在每个收纳箱的显眼位置贴上玩具的标签和照片，然后鼓励孩子根据视觉提示，将玩具放在对应的收纳箱里。

其次,收玩具的时候可以采用游戏的形式来让孩子们乐于去收玩具。没有孩子会拒绝游戏，在形成习惯前引入游戏，让玩具整理的过程充满乐趣，也会让孩子更容易形成习惯。比如:谁找到的玩具多、把玩具送回家、等游戏都会消除整理玩具的枯燥感，让孩子更有积极性。