学习篇～

把放纵当“静待花开”，是教育中最大的谎言。

快乐教育的关键，不在于“快乐”，而在于“教育的快乐”。

真正的“静待花开”也绝非“撒手不管”，而必有父母在背后“默默耕耘”。

“放养教育”正在毁了孩子

今天在后台，收到了一位五年级家长的留言：

我的女儿今年上五年级，她一直很羡慕那些能歌善舞、外向活泼的孩子。

她曾经也是有这个机会的，在她4岁的时候，我送她去过舞蹈班。

可她受不了压腿时的疼痛和学技巧日复一日的单调，央求我别再送她去跳舞了。

我心疼自己的女儿，就同意了，从此她再也没去过舞蹈班。

现在，她后悔了，也曾开玩笑抱怨过我：“妈妈，您当年如果再坚持一下，也许我会多才多艺，您当年如果再严厉一些，也许我会......”

看完这个故事，我个人倒是觉得，最后悔的不是女儿，而是这位妈妈。

一个4岁的孩子面对困难选择退缩，再正常不过。

如果这时候，妈妈能引导和鼓励孩子，说不定就能坚持下来。

近些年，很多中国父母开始效仿国外的“放养教育”。

每天岁月静好，处处“尊重”孩子。

可是，这样做的结果是什么呢？

孩子一无所长，家长后悔不已。

蔡康永先生说过一段话，我非常认同：

“5岁觉得游泳难，放弃游泳，18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说；18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说‘我不会耶’”。

现实就是这么残酷，没有付出，就没有收获。

不要等到孩子错失某个机遇时，反过来质问你：“为什么当初没有逼我一把！”

没有一定的规则指引和良好习惯的制约，“放养”只是一种盲目的“放任”，最终无法养成优秀的孩子。

把放任不管当做静待花开，是教育中最大的谎言。

真正的放养教育，放的是孩子的思维，养的是孩子的习惯。

只有这样，受益的才能是孩子。