目前学生对知识的渴望程度一定层面上是非常低的,也就是他们压根不知道为何学习,这个就是一直从小没有树立学习目标和导向的原因。
但有了导向一定顺利吗? 儿子这次期末前信心满满,感觉拿三好学生没有任何问题,结果心浮气躁,数学最后一个大题非常简单但是他卡了,不仅没完成前面也没检查还存在漏题,或许他感觉实在无望,晚上唠叨起来自己去做什么。
他想到了拍抖音,收垃圾,送外卖,甚至做小偷。我都一一鼓励去做了,让他马上注册抖音,他说拍什么呢? 我觉得就拿吃而言现在有拍吃贵的,多的,辣的,休闲的,你都不具备还是吃难吃的吧。
捡垃圾很好,小区垃圾桶很多自己又觉得脏…
最后自己可能无语,去卧室画漫画,后来又做个明天计划。
拿着给我看,我说计划简单实行难。