服务他人是幸福的

24.6.6 太阳藏踪迹 闷

今天级部里通报今天早上不上操的学生，并出台相应措施，要求人要齐，时间要迅速。看到这我没有什么想说的，什么也不想说。时间已经够紧张的，孩子们睡眠时间已经严重不足，还在变着法的缩短休息时间，心就不痛吗？孩子们正是在长身体的时候，只有保证充足的睡眠，才能保证学习质量。否则上课的时候，睡倒一大片，这样课如何进行下去，学习还有没有效率可言。三个学校合并，本校的优良传统没有好好地传承，相反的，加班加点，时间加揉搓，打造无缝隙衔接倒运用的很娴熟。计算孩子们的休息时间，只计算理论上的，不计算实际的，有意义吗？这些都知道，就是没有人去改变，为什么？我们所谓的级部管理，管理的是什么？是上传下达，还是体现级部的灵魂，管理者的智慧。

我的理解，级部管理是全方位的。包括学生的管理，教师的管理，业务的管理，质量的管理。级部要有自己的风格，要体现孩子的年龄特征，要以生为本，为学生的健康成长服务。规则的制定要体现人文的温度，而不是只有冰冷的法令。制度是为促进学生的成长服务的，而不是相反。多少时候，有些人口口声声，为了学生好，是真为学生，还是私心杂念太多。为了学生的安全，为了学生考个好成绩。既然是真为学生好，那就需以学生为本，以学生的健康为本，多为促进学生的进步，想办法。而不是一味地压榨学生的休息时间，置学生的身体健康而不顾。为了学生的学业成绩，这很好，都喜欢。家长喜欢，老师喜欢，学生也很高兴。

在初中没有比学生的健康成长，学生的学业质量还重要的事了。为了提高学业质量，多考虑如何提高学生的学习兴趣，在培养学习志趣，提升学业品质，改善学生学习环境上下功夫。而不是给学生添堵。提升学业质量，学生是主体，学生起着决定性作用。所以关注学生没有错。在学生成长进步的征途上，老师的作用不可忽视。老师能够指引正确的前进方向，提供必要的学法指导，是成长的导师。好的老师可以激励唤醒学生，指引他们更高更快的成长进步。级部管理是级部为师生服务的服务中心，而不是管理中心。是服务大厅，不是管理办公室。级部负责人要摆正位置，认清形势，能够为师生们服务是幸福的。走在学生和老师的前面，要有兵马未动粮草先行的前行意识，事事走在前面，干在前面，防患于未然，而不是救火队长。

关于学生，我们现在的孩子，有条件的，学习稍微好些的，自己或是被民办学校已经挖得差不多了，剩下的优秀生已经是少之又少，需好好珍惜才是。特别是优秀生，我们应该尽可能地提供好的环境，提供好的场所，让他们发挥特长，全面发展，个性成长。不要让太多的干扰影响他们的学习，特别是闲暇时间，给他们提供必要的支持。急学生所急，供学生所需，对他们多些鼓励，多些引导。给他们打建更广阔的舞台，让他们多些锻炼，多挑些重担。

教育无小事，为学生服务无小事，教育管理无小事。每一个为之奋斗的人，放低身态，树立为人民服务意识，用心干好本职工作，遇到问题多些思考，多些用心，寻找更好的解决办法。多些自省，因为只有自省，才能自制自律，才能更好地为师生服好务。孩子生活在一个和谐进取的环境中才能更好地奋发有为，才能茁长成长。