仔细回想，一天下来发生的事情真是不少，甚至都不知该从何说起了。突然觉得有些许遗憾，之前六年跟孩子们在一起发生的点点滴滴，除了触动过我的点，仿佛也已是无迹可寻，好像是白白度过的时光，不声不响，就这样从指尖匆匆流过。

我愈发发觉班里孩子的最大问题，就是缺乏主动性，缺少对生活的憧憬、向往和规划。繁重的作业、被占得满满的时间、父母长辈的期盼催促……等等等等的诸多因素，使得孩子们眼睛里渐渐已失去了儿时的光芒。这个时候，就急需外界有一股正能量萦绕在他们的耳畔，提醒孩子们，要勇敢，要坚强，要积极向上，要充满力量。而我，愿意做那股力量，尽自己所能，给孩子们带来光亮。

我们已约定好，彼此都要作出改变。首先，我们先要确定自己想达到的短期目标，然后朝着我们各自的目标作出不懈的努力💪。统一思想，孩子们的短期目标是以更好的状态应对毕业考试，所以实现目标的途径就应该是集中注意力认真听讲、积极思考、积极复习…… 而我的短期目标是身材管理，所以我需要每天做运动，并且已坚持连续早起锻炼几天了。我告诉孩子们，当我哪天不能坚持早起打卡的那一天，他们可以尽情地嘲笑我。相应的，只要我还坚持，孩子们就不能放弃。

第二个改变，对待知识，孩子们要迫使自己集中精力，积极主动汲取、内化。而我要变成一个温柔女教师的形象。又一个约定被当场敲定：当有孩子上课跑神时，我会不留情面地说他一顿。作为交换条件，当我压不住脾气，情绪激动、发火时，孩子们就可以适时提醒我——要温柔，不要做一个泼妇。你还别说，真管用，在小通、小豪和小涵的提醒下，我成功地控制住了自己。 或许是有人陪就不会觉得无趣，也或许是因为相互监督促进具有无限力量，这招挺有效。

准备上课。只见阿昊和阿鑫两个人吵得面红耳赤，于是迅速请两人出去调解。芝麻小事起因是阿鑫因没有提前征得阿昊的同意，喝了他的水，于是阿昊就觉得委屈强加指责。更可悲的是，阿鑫竟然觉得阿昊小题大做…… 没等他们把事情叙述完，被制止，对错已了然于心。首先，阿鑫有错在先，他不应该在没有征得别人同意的情况下私自用别人的东西，关乎素质问题。再次，阿昊也让我批了一顿，遇事太激动，情绪化严重，不会用大脑、语言去合理解决问题。事不是大事，但苦于不会解决，便可能造成严重影响。后来，我告诫他们，毕业后，在离开我的日子里，要记住，收起情绪，谁先有情绪，谁就输了。泪水不止，他们相互揽着进了教室，而我，在走廊里，平复了好久…… 孩子们大多时候其实并不是本质上出了问题，而是因为没有人告诉他们事情真正该有的样子。这不是一朝一夕可以改变的，长路漫漫，多观察，尽我们所能吧。

阳光大课间，最珍贵的是孩子们真正开心、阳光的模样。看着孩子们跳大绳时，由起初的生涩、蹩脚，到现在的鱼贯而出、流畅顺达，不由得感叹：孩子们的潜力是无限的，需要的是我们教育者的引导、坚持、鼓励和提供充足的时间，他们自会给你惊喜。

真诚地祝愿阳光驱散我的孩子们前进路上的阴霾！