一首 《离别开出花》

坐上那朵离家的云霞

飘去无人知晓的天涯

背着妈妈说的那句话

孩子 人生其实不复杂

喔眼泪轻轻擦

别管那多嘴乌鸦

咽下那些风沙

你才能慢慢长大

要错过几个她

用你最好的年华

这是青春的代价

当离别开出花

伸出新长的枝桠

像冬去春又来

等待心雪融化

你每次离开家

带着远方的牵挂

那城市的繁华

盖住了月牙

当离别开出花

它生长在悬崖

在最高的山顶

才听得见回答

没什么好害怕

孩子放心去飞吧

在你的身后

有个等你的家

……

《离别开出花》这首歌很火，很多人都喜欢，当然我也不例外。很多孩子都会唱。这首歌的旋律很美，且歌词写的也特别好。简单地说，这首歌让情感被看见，让抽象变具体。让情感具体化，也让人更容易共鸣。

这也是一种写作方式。

离别本是感伤的，而花朵是美丽的。离别和花朵的反差，抽象和具体的彼此辉映，产生出表达的强烈张力。这个表达就非常漂亮。这个写作思维，很多大师都在用，比如孤独是一个很抽象的感觉，但是李白是这么形容的：

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

有花有酒有月亮还有影子，孤独这种原本无法看见的情绪，变成了看得见的内容。

让抽象变具体，让看不见的变成见得见，这就是写作思维之一。

朱自清老先生也在用这个写作思维，在散文《匆匆》中，朱自清描写时间（看不见）的流逝。

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

这个写作思维，在学生写作中也非常实用。有些孩子的作文显得僵硬无趣，一个重要元的原因，就是写抽象的结论太多，写具体的画面太少。

先来看下面这句话：

我的妈妈特别爱我，但在学习上对我要求很严格。

这样的表达，经常出现在中小学生的作文当中。这句话当中，无论是“爱我”还是“要求严格”，都属于抽象的结论，我们得让它变具体，变得能被看见。所以可以这样修改：

妈妈每天早上六点起来帮我做早餐，一天都不曾落下。她每天晚上检查我的作业，也一天不曾落下，如果有一道题目没有完成，就要惩罚我抄写三遍。

每天做早餐、每天检查作业，这些具体可见的事实，相比于爱和严格这些结论性的词语，当然更有力量，更能打动读者。

比如有篇文章是这么开头的：

人的心就恰似一块透明的玻璃，上方绘满了五彩斑斓的天空。快乐如同绽放其中的一朵朵鲜花，“嘭”地开了一朵，“嘭”地又开了一朵，在我的心灵深处，也有着属于我的快乐之花。

道理永远是无法打动人心的，能给人留下深刻印象的，永远是具体可见的内容，比如文中透明的玻璃、五彩斑斓的天空、一朵朵鲜花都是能看见的。且不管别的，只说这些能看见的内容，就让文章生动了很多，也让人印象深刻。

这道理不仅用在孩子作文中，我们日记也是同样如此！表达情感时，让情感可看见，让情感可触摸，让情感与人共鸣，这才是好文章，好日记吧😂。

个人浅见，仅供参考，对错勿怪，不喜勿喷！

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今天开始上班了，作为实习生，不忙。说是实习生，实际上，我笑称自己是看门人。确实如此，进入新领域，一切都是新的。尤其时医药行业，这个不同于别的，药品关乎健康，关乎生命，更是要小心小心再小心，谨慎谨慎再谨慎。

我则只做一些自己能做的，打扫卫生，写写进货台账等这些小琐事。

一天下来，还不错，不怎么累。身体上轻快了不少，要知道，之前的工作，一坐就是一天。但这个工作不需要老坐着了。站着的时候多了。早上，拖完地，我还用那找仪器将肩膀处按摩了一下，身上轻快多了。我这是上班呢，还是享受呢？😂

晚上，羽彤看书，练字，打卡，今晚跟读的不错，97分。阅读打卡，也超额完成，接下来几天可以少读点了😄。

博文玩玩具，继续看他的109只动物的马拉松大赛，认动物并识字。

和小弟联系过了，也定下了明天晚上回老家的车票。明天晚上十一点到临沂，他或者孩子小舅妈去接。孩子们很是高兴。当然，若是能回老家，他们会更兴奋。博文特别喜欢去姥姥家，农村的姥姥家。农村里那些好玩的，在城里很少玩到。

吃晚饭的时候，我和他们说明天晚上去舅舅家，博文就问到不回姥姥家吗？我说不确定。大舅舅还在住院，我可能要去陪床。他问，那你晚上回来吗？我说，不一定。这小小的孩子哟，立马眼泪流出来，说，晚上想妈妈陪着。我告诉他，我不在你身边，还有姐姐，还有姥姥。爸爸就在那说，他晚上搂着吧，让他更是哭的稀里哗啦。我和羽彤说，去了之后，你最大，带好弟弟妹妹们。不要吵闹，不然姥姥一个人看你们四五个孩子看不过来，还有把作业也要按时认真完成，我们周一回来，就没有时间让你写作业。她点点头。相信她能做好。