2024.6.7（甲辰龙年五月初二）星期五 晴

今天陈老师在班级群里转发了孙局长的日记，日记的大概内容是:一对教师父母竭尽全力将自己的儿子陪养成高学历巨婴的过程，从幼儿园开始就一切为学习让步，一切以学习为重，已经到了衣来伸手，饭来张口的地步，最终以县第一名的成绩考上北大，但是毕业后竟成了啃老一族，至此，他的父母才后悔没有培养孩子的生活能力，认识到“智商再高，不会生活也是一种残废”，此时此刻，他们多么希望自己的孩子能成为一个虽平庸但可以独立生活的普通人。

这是一个多么惨痛的教训，值得我们每一个做家长的深思。相信，天下所有的父母都想把最好的给孩子，哪怕是吃糠咽菜，也要把最软嫩的那一口留给孩子，做任何事情也都是秉承“为孩子好”的宗旨，可就是往往因为太“为孩子好”，而忽略了孩子成长的真正需要——学习生活的基本技能。《知否》电视剧中盛明兰曾说过“父母之爱子，则应为其计深远”，这个“计深远”的意思就是要教会孩子们生活的本事，为未来打算。孙局长在日记的结尾也说了“父母真正的成功，就是让孩子尽早做为一个独立的个体，从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功”。意思也是要培养孩子独立生活的能力，可见，这比学习还重要，孩子学习不好，可以炒菜、可以送外卖、可以开店、也可以当老板……反正可以做的事情有很多，可一旦不会生活，那连生存都是问题，即便学习再好、学历再高……这样的事例并不是一两件，除了孙局长在日记中提到的这个高材生，我以前也看到过很多这样案例的报道。

写到此，心里不由地愧疚起来，大儿子锐锐就是因为我的无知而深受其害。在锐锐上幼儿园前，由于当时是租房子，和本地人不熟悉，而且周围邻居也没有和锐锐同龄的孩子，就很少带锐锐出去找同龄孩子玩儿，以致于上幼儿园时，锐锐出现不会交朋友、不合群、害怕老师等一系列的问题，我才意识到问题的严重性，但却不清楚问题出在哪里，也不知道该怎么解决，后来通过看育儿方面的书籍才知道原因，也找到解决的方法——就是多带他和同龄孩子交往，孩子们的语言是互通的，几次下来就可以一起愉快地玩耍了，但是直到现在在社交方面还是属于被动型的。我知道这可能是孩子要用大半生的努力来克服的难关，仅仅是因为我的无知，可想，我的愧疚感得有多深，所以一直以来对锐锐我总是苦口婆心地劝说，从不发火。不过现在，无论是认知观点，还是视野评论上他已经是我的导师了，每每有大事件，我都会听听他的见解。有时我会想，如果我当初能明白孩子社交期的重要的话，现在的锐锐一定会更优秀……

相比之下，诺诺就很幸运了，因为有了前车之鉴，也有了丰富的资讯，更有武校长和孙局长的引领和加持，所以总的方针不会错，但有些细节还需要改进，比如说，我对诺诺不够放手，这点陈老师在班会上也提到过，所以这是我需要加强改进的一方面，好吧，给我们一段时间来慢慢放手……

桩桩件件证明，生活能力要远超学习能力，这才应该是家庭教育的重点，让孩子会生活，明事理，重亲情，知感恩，知荣辱，敢担当……