临近期末，老又要带领学生开启复习模式。语文学科涉及知识类别多，如何复习能让学生在期末给一学期的学习划上一个圆满的句号呢？

首先老师需要明确语文书上哪些是重要知识点。

1.识字表。要求学生会认、会读、会注音、会组词。

2.写字表。要求学生会认、会读、会写、会组词。

3.词语表。要求学生会读、会写。

4.日积月累。会背、会默写。

5.要求背诵课文必须会准确、流利地背。

6.每篇课文都要读得很熟。

7.能够口头完成课后习题。

8.多音字专项整理。

9.形近字组词练习。

10.照样子，仿写句子专项练习。

11.课内阅读专项练习。

12.课外阅读专项。

13.练习语文书上的几个写话，讲评练。

14.课内内容默写专项。

其次老师要拟定复习计划，有的放矢地带领学生进行复习。

第一轮，单元复习。从第八单元到第一单元倒着复习，第八单元才学完印象深刻，正好一边学就一边复习了。复习的时候，要把教材上的每个知识点都复习到位。第一轮的主要目的就是读熟教材，把教材的知识点理一遍。具体第一轮复习如何操作呢？可以借助单元复习课件，讲解重要知识点，再做配套的单元复习练习题，检测学生的复习成果。做完之后，要对学生的复习练习题进行批改，了解还有哪些孩子哪些知识没有掌握，并确保学生及时订正，最后都能弄懂。以此方式来确保学生都能掌握老师所讲的知识点。

第二轮，专项复习。专项复习主要是根据题型采取的复习方式。专项复习可以分为这几类：1.注音。2.看拼音写词语（会写字组词和词语表词语）。3.多音字、同音字、易错音。4.形近字组词。5.近义词和反义词。6.词语搭配题。7.照样子写句子。7.句型题（造句、连词成句、句型转换、扩写）。8.课内默写。9.日积月累的默写和运用。10.课内阅读。11.课外阅读。12.看图写话。13.abac和ABCC结构词语总结。

第三轮，巩固易错。比如说看拼音写词语和注音等等，易错的词语不断缩小范围，不断巩固。将字词丢分的可能行降低到最低。

第四轮，做真题卷找感觉，也可以检验复习效果如何。针对做题效果，再进行有效的查漏补缺。预则立，不预则废。当老师对自己的期末复习心中有计划，又不容易又忙又乱，复习效果也不好。老师应该知道每一节课的具体复习几乎，有条不紊地复习着。把知识点都带着孩子们刷一遍，实现复习目标，学生最后的学习成果应该是会不错的。当然班上的学生也有各种各样水平的学生，尤其是学习基础薄弱的孩子，别人看拼音写词语只需写一遍，但是他需要写2遍或者更多。对于有的孩子来说，巩固基础知识是更紧急的事。

在复习的过程中，在根据不同孩子的复习成果，分层布置任务。每个学生都做有利于提升自己能力的任务。

复习是一件讲究方法的事，想要通过复习取得不错的成绩，根本上就是要尽可能地确保更多学生掌握书上的知识点，如果能够实现人人过关每个知识点，那么最终结局应该是不错的。实现人人过关是理想状态，但是要尽可能朝着这个方向去做。凡事有目标，讲方法，也不难做到。尽力去播种，时间给告诉答案。