今日学习《孩子：挑战》第五章-对奖赏与惩罚的误解，摘抄其中有感触的话自勉。

1.奖赏的误解：

有时我们试图用物质利益换取孩子的合作，其实没必要贿赂孩子，孩子们其实都有做出好行为的愿望。孩子的好行为来自他们希望通过贡献和合作获得归属感的天性。

干家务活和零用钱之间不应该有关联，他们在家里住，有食物吃，有干净衣服穿，享受家里的一切，如果他们要追求所谓的平等，那同时也应该有分担劳动的义务。所以孩子做些家务，是因为他们需要对家庭做出贡献；而他们得到零用钱，是因为他们应该共享家庭利益。

2.惩罚的误解：

惩罚，或者说权威的信念--“听我的话，否则你就......”必须被相互尊重与合作替代。孩子犯错误时只是缺乏经验，没有接受过训练，所以需要我们引导。

一个好的引导者应该鼓舞他的跟随者，激励他们做出合规的行为，父母也一样。孩子需要我们的引导，当他们确定我们尊重他们，也尊重他们自己做决定的权利时，他们就会接受我们的引导。

3.关于打孩子的那些事：

（1）打孩子是对他们尊严的极大侮辱，而妈妈也没有尊重自己，事后尤其感到内疚后悔。

（2）我们需要对自己诚实，承认惩罚及打骂的行为实际是为了缓和和掩饰自己的挫败感。不要自欺欺人地说惩罚打骂孩子是“为了孩子好”。

（3）我们是人，不是完美的人。当自己犯错时，最好的方式就是一笑了之，然后继续向前，继续更好的充实自己，要有接受自己不完美的勇气而不必事后内疚不已，那是一个难以负担的“奢侈品”。只要内疚，那就证明我还是个好家长。坦白的承认我们打完后能够收拾残局，找到方法继续前行，这样的想法能够立刻为我们自己鼓气，让我们感觉到我们可以应付孩子的各种情形。

4.如何做--尊重自己，尊重孩子

父母可以学习用有效的方式去激励孩子，让他们自律；可以创造相互尊重/相互理解的家庭氛围，教导孩子学习如何与他人快乐地一起生活；营造出尊重自己/尊重孩子的生活状态，在这样的生活中给孩子学习/训练的机会。这些行为要在不适用家长特权的前提下进行。