读完《把整个心灵献给孩子》整本书以后，我感受颇深。

我们要像苏霍姆林斯基一样，把爱心传递给孩子们，尊重每一个孩子，发现他们的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。我们要去爱每一个孩子，用关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见；用欣赏的眼光去善待每一个孩子，在他们的心田中播种“自信”、“善良”的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。

我们在教学的过程中，可以循序渐进，不仅仅教孩子们书本的知识，还可以拓展一些生活常识，引导他们每天都能从中发现一点什么新的东西把课堂融入到生活中，真正做到实践与创新相结合。

我们有时候可以放开手，尽可能让孩子去自已完成一件事，虽然不知道结果，但有可能带给你的是意想不到的惊喜。有时候成年人在做一件事情可能想东想西，但是孩子的心思是单纯的，天真的，纯粹的，他们完成的效果可能是最好的。

我们应该敢于尝试，上好每一节课。我们应该用心的去想，怎么样才能更好的帮助孩子们学习。当课堂需要走向教室外面时，我们不要怕麻烦，要带孩子们去感受。

我们也要慢慢引导孩子，让他们认识到，通过学习、看书，实现自已从小的理想，开阔自已的视野，而不是以完成任务为目的去学习，让孩子们在学习中也会感到快乐，让孩子们度过一个美好的童年时光。

在教学中，我们不仅仅把知识教给孩子，还可以把自已在外游玩的所见所闻、经历的趣事以小故事的形式告诉孩子，增加孩子们的见识，培养孩子们的思考问题的能力。

孩子们的思维敏捷程度不一样，对新事物的接受能力也不同。作为教师，我认为应该注重培养孩子们的思考问题的能力，遇到问题，能提出疑问“是什么”、“为什么”、“怎么做”进而来解决问题。

作为教师，还可以让孩子在自然中寻求真理，学会把书本的知识应用到现实生活中。在科学课本里，我们就经常通过生活中简简单单的一些物品，做出一些出乎意料的实验。记得我们小时候，就经常用掉在地上的一些树根来做一些小游戏，比一比谁的力气大，看一看谁更强壮。其实，通过大自然，我们还能做更多有趣的事情，只要你善于发现，处处都是宝藏。

爱孩子，就要成为他们的知心朋友。苏霍姆林斯基说：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁；要忘记自己是个教师，而只有这样，孩子才会把一切都告诉他。”让孩子感受到老师对他们深深的爱，以此拉近师生间的距离，做到因人施教。