——人工智能时代背景下家庭教育的策略与方法

黄宗红园长介绍武校长，介绍今日主持词由来（人工智能）。

武校长上场，一开始先让家长助教亮相，希望更多的家长参与进来，然后介绍时代变迁的三大变革。每个都要经历的人生阶段。三位老人的故事。潍坊市高新区的听课姥姥，课没听明白，但她说很受触动，她说我坐在这里，就是一种态度。另一位爷爷儿子离了，他说儿子没教育好，得好好教孙子。第三位王德顺。

八十岁的老人身体力行地告诉你，什么是最炫东北老人。是的，没有人能阻止你成功，除了你自己。活到老，学到老。终身学习。

马斯克预测了一个由人工智能（AI）主导的未来世界。

人工智能之父伊利亚，奥特曼在，马斯克担忧。他担忧什么？

听内行人说，高级人工智能的发展太快，控制人工智能的人是德能兼备的人，未来10%的人。其他的人干什么呢？失业？2025年底前开卖首款人形机器人，开始量产。2026年中国也将人形机器人量产。

人工智能写作，几秒钟按你的要求完成。

不要信自己，因为你的知识不够，纬度不够。信专业人士，听专业的知识。

进入孩子未来世界，了解未来，才能知道现在应该怎么做。刷视频，怎么刷，刷好，不刷好，孰优孰劣？

死记硬背，举一反三，融会贯通，人工智能机器人都会。孩子们有这种能力不？看，应试都没有了出路。

孔子的教育思想：有教无类，因材施教。朱熹在《论语注》中说：“夫子教人，各因其材。”世界上所有国家基本做不到，只能说做得较好。但，人工智能机器人能做到。可因人而教，异时而教。它不知疲倦，不会愤怒。有无限的好态度，好情绪，好耐心。但，人不能。

AI老师优势独一无二。

让孩子拥有创造联想能力。讲故事，他给你讲，你听了以后，觉得是他编的，不是真的。请记住，一定相信他，这是真的。你说我想听，不断的去创编，他的思维就打开。你不要认为那是叫撒谎，和他会说谎话，不是一回事。你不要觉得他不真实，就说谎话。

多少天才都是在活在不真实里的。最后，他让不真实变成了真实。所以相信就会看到，最后变成现实。就像人类飞上天，那时候，有人不也认为异想天开吗？认为有人编造故事吗？所以，今天我们人工智能不就是编造出来的一个事实吗？

大片儿电影里面那些我们现在还摸不着的东西，很有可能就是未来派过来的先演示给我们看的。你这么认为就对了。只是让我们先看看未来，马上要实现，所以就变成了电影让你看。

冥冥当中一定有宇宙的安排，所以今天我们要相信那些异想天开的人说的话，否则我们就跟不上时代，当他真来的时候，我们就懵了。为什么真实现了？想想90%的人没有工作的时候，你让他干什么？

未来他一定要有自娱自乐的能力。要有让自己感知幸福感的能力。比如说有点儿特长，会跳个舞，会弹个琴。未来的机器人，他再好，也不会自娱自乐。那种感觉，就像那是我的手在波动的，所以控制力在我这里，所以这些东西可以让孩子找到成就感，存在感，价值感。要不，他什么都不会，人家各有各的事做。他没事的时候，他会孤独的。人就会出问题的。所以一定要让孩子未来具有几项自己喜爱的兴趣。

从现在开始培养人生感悟能力。你控制不了机器，你可以成为思想家。每天去思考，思考人生。当你有自己的东西出来的时候，你可能还会去支配那些控制人工智能的人，因为思想指挥枪。毛主席在窑洞里，不会打枪，但是会写。写着写着发出去，就指挥了枪。

所以你的孩子如果有思考能力，有感悟能力，也是那10%以内的人。所以这六种能力，你的孩子最少要具备三种以上，你就知道怎么培养孩子了。

所以可以预见的未来，我们已经预见这个遇见。专家们预料到的那个见，我们今天通过专家遇见了，那么我们怎么培养孩子就知道了。

玩具首选人工智能的玩具。

孩子的问题出在哪儿？大学里那些精致的私己主义者。培养孩子的专业，扬长避短。

加德纳的多元智能理论。八大智能理论。

孔子志于道，据于德，依于仁，游于艺。前三是品德，后一是技艺。

为党育人，为国育才。

男人该有男人样，女人该有女人样。舌硬牙硬？有天，牙没了，舌还在。所以，不计较，莫生气，你比她幸福。

吃出来的病难治，饿出来的病好治。饭吃七分饱。嘴吃多少，胖多少。

培养孩子成为中国人。吃中国饭，找个外国娘，回头骂中国娘，真不是人。中国的环境出行安全。一方有难，八方支援。疫情下的大中国，让世界更深刻的了解中国。红旗下成长的我们幸福，自豪！所以，要把孩子培养成中国人。

把孩子培养成利他的人，你会发现，孩子的人缘特别好，威信高！其他孩子会看到，老师会看到。他人生中的贵人就会出现，遇到的高人也会出现。毛主席和他的24个老师。

助力生命成长，让爱传出去！