今天晚上，幼儿园里组织武校长《“站在未来 思考今天”人工智能时代背景下家庭教育的策略与方法》专题报告。学习还没有结束，但是有想写在日记里的东西，拿起笔写了几句后，索性不如直接用手机写。

讲课内容不出意外，用披着“人工智能”外衣的传统文化教育来形容，我想还是比较贴切的。说到这里，让人感觉比较贬义，但是我是真没有这层意思，毕竟单讲人工智能对孩子对家长的影响并非今日主题，用武校长本人话说：“我们一定要拿起手机来认识我们当今的世界，未来人工智能会发展成什么样要多听专业人士的。”所以，今天课程内容里讲关于如何应对人工智能时，建议首先是要和孩子一起多认识、多接触人工智能，是很有必要也是迫在眉睫的，试想马斯克的家用人形机器人都快要面世了，我们甚至都还没接触过扫地机器人，这样的现状就好比几十年前，有的地区都通网了有的地区还没通电一样。而且，如今人工智能发展之快，何时会突破自我迭代不可而知，一旦发生，什么才是约束它们的“紧箍咒”？我想单凭一段代码、一条命令未必能长期有效，课程所提及的“人性”“道德”，未尝不是一种可能。当然这与今天的课程内容已是相去甚远。

坐在我前面的是一位领着两个孩子参会的妈妈，瘦瘦高高的，也是武校长的一位助教，全程都在拿着手机拍照。这位妈妈几乎每次武校长讲课都来听，但是今天是遇见的第一次负责全程拍照，给人感觉很敬业，也很好的完成了任务。两个孩子也很优秀，竟然能全程参加完两个多小时的报告，虽然到了后半段忍不住会左顾右盼并发出一些声音，但在身旁几位工作人员和家长的引导之下也算还好，这么大的孩子能有如此表现已属不易。会议结束后，她还让两个孩子和武校长一起合影留念，感觉是一位很虔诚的学员。可能是因为太投入，没有注意到今晚的报告是线上线下同时进行的，所以几次拍照都出现在机位前面，能兼顾一下就更好了。总体对武校长的志愿团队还是很佩服的，很有执行力和感召力。

未来人工智能如何发展我们不能预料，但是单纯知识的摄入已不能决定孩子的发展，这已是不争的事实，掌握知识的同时提升积极健康的情商，才有可能在未来的竞争中让孩子处于更有利的位置，这也是作为家长特别需要关注的。