昌城小学1.9邹果果妈妈

2024年6月19日星期三 天气晴

以前自己就是一位专制型的母亲，潜意识中希望女儿都无条件服从自己，听从自己的人生安排、与自己的人生观、世界观、生活品味以及个人喜好极度一致。比如我理想中的女孩是“淑女形象”，说话不能大声，不能和男孩称兄道弟。可是果果呢，生性活泼开朗，喜欢打打闹闹、热情交流，那我可能会非常烦躁，每当我看到她大声说话的时候，我就会让她小声一点，并告诉她女孩不能大声说话。我希望女儿能够学习舞蹈，而果果更喜欢玩单杠，这也让我头痛不已。我觉得女儿的行为无法理解、不可理喻，不允许她玩男孩子的项目，每天逼她练习女孩的爱好。导致每天家里冲突不断，我和她都很心烦。

但是，通过学习家庭教育和撰写亲子日记，我提高了自己的认知。养育孩子，就要接受孩子本身的特点，按照孩子的特点去设计孩子未来的方向，并且是在生活中、成长中不定期的调整自己的预期和设计。

现在自己也算是一位细心勇于改变的母亲。每天晚上，我都会坐在果果的书桌旁，陪伴她完成作业。房间里光线柔和，台灯下映照着她专注的神情。她有不认识的字，我轻声细语告诉她，不断鼓励果果独立思考，偶尔给予指导。这不是一个简单的“监工”场景，而是为孩子营造一种充满温情和支持的家庭氛围。每当果果遇到难题皱眉时，当妈的我总会及时出现，轻轻的拍拍她的肩膀，温柔地说：“不要急，我们一起找解决办法。”这种亲子间的互动，让果果爸爸在温暖的关怀中渐渐学会了自我解决问题，信心也随之提高。

我也认识到在帮助果果提高成绩时，不应仅仅关注学术内容的灌输，更要注重培养她的学习兴趣和自主能力。正如《教育的常识》所倡导的那样，强调家庭教育应关注孩子的情感需求和学习兴趣，而非单纯地追求成绩。家长可以通过创造积极的学习环境和支持系统，帮助孩子感受到学习的乐趣和成就感。

首先要建立孩子良好的学习习惯。这不仅包括固定的学习时间和整洁的学习环境，还涉及如何让孩子有效地管理时间和任务。像这样陪伴孩子学习，不是为了监督，而是为了提供支持和引导，让孩子感受到学习的愉悦和成就感。

其次，情感上的支持和鼓励也是不可或缺的。在孩子面临学习压力或挫折时，我应给予她足够的理解和鼓励，而不是一味地指责和要求更高的成绩。情绪管理和积极沟通是家长教育孩子的重要工具，通过耐心和鼓励，孩子更容易在积极的情绪下成长和学习。

总之，要想提升孩子的成绩，关键在于创造一个充满关爱和支持的家庭环境，在这个过程中，我们不仅是孩子的老师，更是他们最坚定的支持者和朋友。