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教师要根据学生的认知规律和思维特点, 精心设计练习, 才能使课堂练习适度、高效, 才能不断提高教学效果, 才符合新课程理念下小学数学的方向和要求。因此我们要从“设计灵活，层层推进”、“新颖有趣，注意趣味”、“动手操作，注意实践”、“联系生活，结合时事”这四个方面来设计练习，调动起学生内部的智力活动,促进学生积极思考。
