2024.06.17 星期一 天气晴 亲子日记第119篇

闲暇时间，总爱看一些教育号推出的经典美文。家有八九岁的男孩子，每个妈妈都恨不能上知天文下知地理，以便随时回答孩子的十万个为什么，并且还要随时进入“斗智斗勇”的战备状态，以便于应对孩子那些突如其来，又变幻莫测的小心思。

今天看到以为笔者，将学龄期的孩子，根据性格特点，大致分了四类：

一：孩子很聪明很懂事，从来不发脾气，做事认真，不犟嘴，很安静，专注力强，学习非常好，老师父母都很喜欢，也很省心。（极少数，女孩偏多）

二：孩子很聪明很好动，不喜欢按部就班，喜欢挑战和变通，纪律不好，认真程度不高，但父母老师说的话基本都听到了，学习也很不错，这样的孩子也没问题。（男孩多一些）

三：孩子很安静，做事认真，纪律非常好，但做事效率不高，接受新事物的能力相对弱，成绩不理想，这样的孩子虽然不惹事，但也是让父母老师有点着急。（女孩多一些）

四：孩子很顽皮，纪律很差，做事不认真，老师家长说过的话也不太在意，学习成绩也不好，这样的孩子最让家长和父母头疼。（极少数，男孩偏多）

综上几种，不过是大致划分，每个孩子都有自己的性格特点，不过通过这种划分，我就让自己在心里给自己孩子定了个位，乐观点说，孩子属于第二类，但年级低可能不觉得，年级高一点，课程比较深了，孩子这个不专注就会吃亏，不过天性使然，让他完全静下来也不可能，于是就要在孩子的动与静之间，充分协调好，多做一些专注力方面的挑战，提高学习和做事的效率，争取更多的自由时间，来充分释放天性，让孩子能做到，动与静结合。平时在孩子认真做事的时候，一定不要打扰他或者影响他，在孩子充分释放的时候，也不要强迫他能静下来。保护好他这种喜欢挑战和变通的性格，多留意观察孩子的变化，我相信只要父母和孩子形成一股互相融合得力量，一定会让孩子向着最好的方向去发展的。