一个小小的户外轮胎游戏活动，让孩子们在体验游戏感知中，学会合作与配合，学会尝试与探索，学会安排与合作。我很庆幸自己在整个过程中没有过分干预孩子，在得知孩子不想玩的时候及时询问孩子的想法，在孩子提出新想法的时候没有因为自己想不到就立即否定孩子，在这个过程中我做到了尊重与鼓励，另外我也发现自己以后要多多倾听孩子的想法，让孩子在尊重的环境中成长，其实有时我们并不知道孩子到底会怎样玩耍和学习。因此唯有尊重孩子，尊重孩子的想法，为孩子创设一个充溢着尊重的成长空间，才能赢得让孩子有效成长的机会。

这件事情也给了我很多启示，我们教师要做有智慧的教师，当幼儿不喜欢游戏时我们要做“顺应者”顺应幼儿合理的行为，顺应他们的想法，将调整游戏的权利交到孩子的手上；当幼儿进行不下去时我们要做“启发者”及时启发、提供引导，鼓励孩子的想法；当幼儿有新想法时我们要做“推行者”激发幼儿的创造行为，推进游戏的发展。

小游戏、小活动中都蕴藏着教育价值，只要我们善于发现与观察，善于记录与反思，发现孩子思维的闪光点，引导他们走向更加深入的研究与探索。他们会带给我们意想不到的惊喜。