孩子在学习当中不可避免的会做错题，这是一个很正常的现象。如何通过督促孩子改错，起到有效的学习，这是一个重要的课题。也是家庭教育当中辅导孩子有效的一个手段，但是这往往是许多家长容易忽视的方面。遇到错题，许多家长轻描淡写的忽略过去，让孩子改正就可以了，也没有去检查孩子改对了没有，也没有深入去分析孩子为什么出错。甚至有些家长觉得不是什么大事，并没有督促孩子进行改错。当然也有一小部分家长，做得比较到位，让孩子改的很仔细，重视孩子孩子的错题，当然孩子以后出现类似的错题会越来越少。

今天晚上的作业是改错，说少也少，说多也多，错少的同学作业就少，错多的同学作业自然就多。对于我家孩子试卷上的许多红圈圈，还有那一句句充满爱的真实的评语，我还要感谢老师的认真负责，针对孩子的情况给予及时止损。许多字写的是太潦草了，大小不已，说过好多次，当时改好，下次又犯。今晚改错的过程中写的不好，擦掉重写，再写再擦，反反复复好几遍。就写字这事我和刘老师探讨了一下，怎样才能让女儿的字练好。老师平和地说女儿上学期写的很好，下学期除了写字有些潦草，在校的表现都很好，上课也非常认真专注听老师讲课。感恩遇见这么负责的老师，除了家长外也是对孩子真心付出的人，虽然没有血缘关系却胜似父母般的教育引导孩子。我也时刻在反思，到底是什么原因？从而也焦虑不安，怎么办，怎么办？每次压住火气想好好跟她沟通时，她总是附和地说“好的，妈妈”，一次又一次的下定决心相信她，可是结果总是让我崩溃。我拿出她上学期写的本子，“小爱，你看以前写的横竖撇捺和试卷上的字有区别吗？”她笑咪咪地眨了眨亮晶晶的眼睛，低头改写错题。这时谁能想到我的心情是多么的糟糕和无耐。

有一次去上书法课，书法老师没有直接批评女儿的潦草的字迹，而是跟她讲起了中国文字的美学，她说：“一个人书法代表一个人的做事的风格，像你这样漂亮的女孩子，你写的字应该有型有体，不应该歪歪扭扭，缩成一团，像一条小懒虫。”

听了老师的话，女儿深深地下了头，脸像红透的苹果，嘴里低声应达到：“老师，您放心吧，我一定会把字写好。”我也是在期待中希望她明天会更好，“字如其人”不只是说说而已，人与字,字与人 二合一,一含二 如鱼水相融,见字如见人。