临近期末考试，最近的小测特别频繁，有班里跟儿子成绩相当的同学妈妈偶尔一起吐槽孩子经常令人心情跌宕的成绩。对于儿子的成绩，我现在大多数时候还是很平静的，平静不是因为躺平，而是成绩的问题不是出在需要焦虑的问题上。至于什么是令我焦虑的问题？比如:有不会的基础题、有数学公式或概念模糊的问题、有反复出错的问题（这种情况确实偶尔出现了那么一两次，好在都是事未过三，我暂且原谅他了）、有粗心出错的简单运算问题（这个问题在规矩了演草纸的应用以后，也已经基本改善）。最近一段时间来看，这些问题存在的概率都很微小。所以，我也就没有什么值得不平静的了。

但是，既然不存在上述问题，但还是每每与满分或高分擦肩而过的原因是什么呢？我目前总结出了两个:“穿个马甲我就不认识你了”的新鲜题和“我明明看的是5怎么又成6了”的悬疑题。不知同分数段的同学家长们，你们有没有同感？

对于这两个问题，我也曾经给过他经验分享——新鲜题、难题、长题当语文阅读理解做，划线画圈读多遍；演草纸演算、验算加检查，把悬疑题彻底找出并破案。但是，毕竟是年轻人，不被南墙撞到头破血流总是不听劝的。所以，这个问题暂时无解，我着急我焦虑我不平静也没有任何作用，只能等他自己撞够了主动回心转意了。

在语文方面，我认为，语言能力和文学素养的积累，不像数学思维+公式的结合那么立竿见影。所以我始终是坚持静待花开的，虽然我现在连个花骨朵都看不见，但是只要能看见他每天能坚持浇水、施肥，努力也好、敷衍也罢，我觉得只要是做了行动了，在未来的某一天，或多或少总是会有收获的。至于字词会不会读写，阅读理解刷不刷题，作文能力怎么提高，我相信一切尽在读书中。

虽然对于分数，我已经做到很平静了。但是每天让我总是不能平静的是儿子的拖延，贪玩的心谁都有，但是磨蹭的毛病可不兴世代遗传。自从用了“幸运星积分制”和“碎片时间管理法”，拖延虽有所改变，但看起来治愈时间可能会比较漫长，在没有更速效的办法之前，也只能像语文学习一样静待花开了。