幼儿在幼儿园一日生活的各个环节中，有很多时候都需要进行排队。我们班上的孩子人数多，且大多顽皮好动，每次排队他们不是懒懒散散，拖拖拉拉，就是莫名的情绪高涨，吵吵闹闹。时不时还会因为不经意的触碰而引起同伴的不满或者误会，几个人推推搡搡，打打闹闹揪成一团。常常还为了抢做“领队人”而争得面红耳赤，大打出手。因此，每次组织排队都十分令人头疼。老师们决定必须要好好训练训练他们的排队常规了。

首先，在“行进排队”时，我们采取首尾管理的方法。一个老师在前面带队，引领幼儿行进方向，另一个老师在后面跟随队伍，一边观察幼儿的行进情况，一边时刻提醒幼儿注意队形和排队纪律。只有一位老师时，采取的办法是由值日生带队，老师随队伍前后观察幼儿情况，并进行指正。

有时为了活动需要，选择的是“静候排队”。和同伴近距离站队的时候极易出现状况。这时候我们应该妥善安排好静候的孩子，可以让他们背背古诗或者猜猜谜语，俗话说无事生非，总之不要让幼儿无所事事。

安排幼儿按座位轮流当“领队人”，避免了排队时“争第一”的现象，“轮流制”也让每个孩子都有机会来带队。

有序的排队是幼儿常规的一个重要起点，只有排好了队，其他的习惯才有可能细致和固化，我们实施了这些措施后，在组织排队时，孩子们有了很大的改变。