2021.1.30 晴 星期六 亲子日记

爱孩子，请和孩子和睦相处

二，放慢脚步，静待孩子成长

现在生活节奏不断加快，使得很多的父母常常存有焦虑和紧张的情绪。对于孩子的成长，就会有点太着急。所以大多数的父母都有喜欢催促孩子的习惯。

经日本教养杂志曾经做过一些调查，有高达80%的父母都会经常的催促孩子“快一点，快一点”。频繁催促孩子的频率大多出现在：早上出门时，晚上写作业时，收拾玩具时，洗澡时，睡觉时。

这一调查反映：天下的孩子一样磨。

天下的父母一样催。

不过爸爸妈妈反复的催促是会对孩子产生负面影响的。那么催促会给孩子带来哪些负面影响呢？

1，父母的经常催促，会增加孩子未来的焦虑隐患少许的压力是有积极作用的，但频繁和较多的压力会促进孩子身体的壳体松的分泌，将会抑制孩子的思考与记忆保留能力。还会给孩子带来焦虑，而且长时间处于压力中也是造成儿童焦虑症的原因之一。除此之外，父母在催促孩子时，往往会伴有怒吼和指责，这样更会加大孩子内心的压力和焦虑。经英国精神学家研究，对孩子影响最糟糕的妈妈就是：着急的妈妈。

在日常生活当中，我们也会遇见一些焦虑的孩子，无论是在玩耍中，游戏中都不会给孩子带来快乐。他们经常焦躁不安，频繁的发怒或是摔玩具。甚至会打其他的孩子，唯独不能沉浸在玩耍当中。看到他们的状态，当人问起孩子为什么会这样烦躁时，孩子也说不出自己为什么会是这样。等到上学或是幼儿园中，他们不能跟其他的孩子融入在一起，还会莫名其妙的生气。这就是焦虑症的表现。

2，父母的经常催促，容易养成孩子马虎不思考的习惯

例如：当孩子静静的观察“蚂蚁搬家的过程，开心的追赶”蒲公英的种子飞上天”。这时候爸爸妈妈可能有时觉得无聊，就会说：”别看了，别看了。有什么好看的，快走吧“。经常被打断。孩子就会习惯性的想：”不看啦，不看啦，有什么好看的“？经常性的停止思考就会让孩子的大脑颓废殆尽。这就是有好多的父母会说：“孩子小的时候很聪明啊，为什越长大了反而越来越笨了”。这可能也是习惯性无助的一种现象。

3，父母经常催促，还会带来孩子的习得性无助由于我们的焦急进行对孩子催促时，容易大声的吼叫，也会把孩子吓到。使孩子以后在做事情的时候会有：无意识的害怕突然间被人打扰，惊吓而产生焦虑。经常被父母催促，还会让孩子感到被父母否定的心理，总觉得自己不能再父母自以为的时间内完成任务，总是会认为“我什么也做不好“。“我怎么这么没用”的自我厌弃，产生习得性无助。

例如：有一个男孩儿在淘米做饭的时候，他在认真的捡米里的沙子，可是爷爷总是嫌他慢。一个劲的催促他“快点儿，快一点儿。等你做好饭，我们一家都会被你饿死了”。等用水洗米的时候，爷爷还是一直在催：“你快一点，快一点”。开始做饭了，爷爷还是在一直的催。结果因为爷爷的着急，孩子不但没有做好饭，而且因慌忙着急当中把碗给摔了，自己也被烫伤了。从那以后，他再也不想做饭了。而且他说：“被人催促是一件非常沮丧的事情。每当想起那些一声声的催促，总让我感觉到我很无能”。

产生了习得性无助。孩子不但自己放弃努力和尝试某些事情。做什么也没有了兴趣。而且还会使他们为了不引起父母的唠叨催促，干脆“粗手粗脚，随便应付”过去。被破坏的专注力，反而让孩子养成了马虎，粗心，不注重完美结果”的性格。

建议：针对年幼孩子拖拉，磨蹭这一普遍现象，预设“时间计划”是一个比较适合的做法磨，慢，拖是幼儿时期的做事特征。孩子成长中需要一边观察，一边思考。另外，孩子成长也需要满足她们好奇心的探索，这也需要时间。第三，幼龄孩子还有专注力不足的问题，缺乏时间观念。从孩子的时间概念发展来看，六岁的孩子才知道确定的时间和大概的时间长度(十分钟)是多久。所以要想孩子不磨蹭，拖拉。就跟孩子实施“预设时间计划”。提前给孩子预设好时间，告诉孩子15分钟以后出门。告诉她时间不等人，妈妈也不等人。延误时间的后果，让孩子自己来负责。

爸爸妈妈在等待孩子的时候尽量不要催促。更不要频繁的说快一点，快一点。在这个过程中，父母自我的情绪控制是关键。当我们能理解孩子的磨蹭是普遍的，并且能对孩子有足够的耐心时，爸爸妈妈才能够以平静的情绪对待孩子的各种“磨”。既然我们知道天下的孩子一样的“磨”，而我们要能做到顺应孩子的生理发展，做到”不催“。当孩子多次尝到错过时间的滋味儿，慢慢的他自己就知道加快速度，有进步了。

总结：对于孩子来说，我们眼中的磨叽，拖拉，慢，又何尝不是孩子对自我的高标准要求呢？我们以为“差不多就行了，你倒是快点啊”。可是孩子可能觉得还不够完美，整洁，又加上他们的年龄小，肌肉发育还不够成熟，手脚不协调，才导致他们在做事情的时候，一遍遍的重复做也做不完。反而是我们的一遍遍地不耐烦的催促，让孩子产生了恐惧和急躁，更加的使他做不好。最后导致孩子不是放弃努力，就是越来越没有耐心，不能安静的做好一件事情。有时候孩子的一个不好的习惯是我们的不善于引导造成的。

三，有爱的沟通

孩子是一个独立的个体，对于一个心智健全的孩子来说，都有自己的独立的思想。他有喜欢什么，怎么做事情的权利，所以我们做父母的不一定非把我们的想法强加在孩子身上。经常听一听孩子自己的想法。觉得孩子的想法有道理，我们可以采用孩子的意见。如果我们觉得孩子的想法还不太成熟。我们可以再阐述一下我们的观点，让孩子自己去权衡该用哪一种做法最好。这样既让孩子感受到我们对他的尊重，而且也会培养起孩子独立思考的能力。还会让孩子对生活充满自信和力量。敢于挑战人生中的挫折。正确的面对成功与失败。

1，在家庭中会让幼龄孩子误解的话父母与孩子有良好的沟通，首先要尊重孩子的小道理，而且，我们要相信她有能力做好。做到与孩子有效的沟通。爸爸妈妈一定要避免用隐形的语言伤害孩子。例如：“你给我滚。滚的越远越好”，“你不是我生的，我怎么生了你这么一个没用的东西”，“你这个笨蛋不要学习了”，“像你现在这个样子，长大了也不会有什么出息”。这些语言 看似是在教育孩子或是我们只是想通过这一种方式来激发孩子的学习斗志。可是这些语言对于孩子来说，只代表了我们的情绪。对于孩子的自信和安全感的建立是非常有杀伤力的。

所以在跟孩子沟通交流的时候我们一定要用正面的语言。

建议：请爸爸妈妈尽量用正面而直接的语言，跟幼龄孩子说话

1，因为正面的语言能给孩子带来温暖。正面的语言对于孩子来说等同于安全感。美国沟通大师约瑟夫格雷尼说：沟通的正确氛围应该是安全的。那些反面的对话会给孩子带来情绪上的焦虑。不仅不利于亲子间的教育，也会让孩子的情感建设和心理成长受到伤害”。每个孩子都会犯错，也有不乖的时候。爸爸妈妈用正面的语言教育，不单会让孩子感到被尊重，而且正面的语言也会给孩子带来鼓励。

例如：在图书馆里看书时，或是在多种公共场所，孩子因为到了一个新鲜的环境会感到非常的兴奋。就会不停的这看看那转转。还时不时的可能还会大声的问这问那。欣喜若狂地说说笑笑。这样我们可能会觉得给别人带来不便而觉得非常的尴尬。因为情急可能会大声的吼孩子：”行了，赶快坐下别吵啦。人家会笑话你的”！但是孩子可能跟没听到一样继续的玩耍。如果我们耐心的给孩子讲解他的吵闹带来的后果可能效果会好一些。把我们的训斥换成：“别人都在看书，你大吵大闹会影响到别人的。我喜欢你静静的坐在这里看绘本看书的样子”。还有跟孩子讲：“在公共场所里有人需要休息，我们必须要安静一点。这样就不会打扰到别人啦“。像这样正面的话语会让孩子更容易接受。

2，为了避免和孩子沟通之间产生冲突，请爸爸妈妈采用直接的语言。

例如，把“你怎么总是这么懒，别写作业了”。换成“我希望你积极一点，及时完成作业。我们就可以有更多的时间做其他事情了”。这样的表达会让孩子更明确自己接下来该做的事情。而且听起来会让孩子更舒服，不会因为我们带有情绪的语言而产生逆反心理。

3，我们也要学会听懂孩子的言外之意。

比如：孩子一放学就发牢骚：“再也不想去上学了”。孩子的这一个表现，我们的第一个反应应该是想到孩子一定是在外面遇到了不顺心的事。我们不能只关注孩子的行为表面，我们要看到孩子的需要。包括理解他的感受，问一下他因为什么不高兴了？不论孩子说了什么，先不要去评判孩子对与错的问题，先听孩子讲完他心里的烦闷。再依据情况提一下我们的建议，让孩子自己琢磨，不要总是埋怨孩子“我怎么说你咋就是不听啊”。他在乎的是我们对他的态度。孩子虽然嘴里说“不去上学了”。我们要看到的应该是他可能是在学校里跟老师发生冲突了，或是跟同学之间闹矛盾了。只是暂时的生气而已。这个时候我们更要沉住气。而不能因为孩子的一句不去上学了。而一下子火冒三丈，大声的吆喝你不上学你干什么呀？我们辛辛苦苦的为了你，你怎么就是不理解呢”？我们只在乎我们对孩子的渴望，却没有去体谅孩子在学校当中遇到的各种问题，各种难处。他可能是一时想不通，需要我们来给他一个方向。走出困境，或是需要请我们给他提一个意见，帮助他解决同学之间的关系。如果这个时候我们给予孩子的只是发泄我们的情绪。那么孩子他自己本身想要的没有得到。而父母却把我们自己的抱怨全权的又塞给孩子。那么这个时候孩子就会感受到我们根本不懂他的需要。以后他有什么事情什么难处，就再也不跟我们说，因为我们不懂孩子的需要，只要开口，就是一大堆的道理，跟孩子需要的根本就不是一回事。3，别让你的反语伤了孩子例如：有一天孩子跟同学约好出去聚会或是逛街。因为天气预报说下午将会迎来一股冷空气。爸爸妈妈怕孩子下午冻着，所以就叮嘱孩子多带件衣服。可是孩子出门时风平浪静，阳光明媚的，孩子就没有带衣服出门。孩子刚出门，这个时候我们可能会非常的生气：“叫你带衣服你也不听，看回来我怎么收拾你”。结果下午冷空气来了，狂风大作的。这个时候我们又开始担心了：“这么冷的天，孩子也没有带衣服，会不会真的被冻感冒了？发烧了怎么办，耽误上学怎么办？等孩子回到家，我得先给他泡上一杯红糖水，让他先暖和暖和。然后看看再吃点感冒药什么的。预防感冒吧”。可是到了傍晚孩子被冻的哆里哆嗦回到家。在他回到家的那一刻，我们一下午的担心荡然无存，立马被早晨的情绪所控制。大声的训斥：“再让你不听，再让你不听，让你多带衣服，你就是不带，现在好了吧，冻着了吧，再也不管你了，谁让你不听话来着”。可是这个时候，孩子他心里是什么样的感受呢？我们有没有去考虑？虽然孩子出发的时候没有带衣服，但是他可能是因为年轻，考虑事情太简单。觉得冷空气不一定那么可怕。可能就是因为出门多带衣服不方便。但他本意并不是存心的不听父母的话。故意的去挑战父母的权威。可是等他冷冷的回到家的时候，是不是需要爸爸妈妈给他一声关心呐。赶紧找件衣服披上，暖和暖和呢。他有没有在因为没有听从爸爸妈妈的劝告而后悔呢？如果我们能够看到这一些东西，理解了孩子，那么再下一次的时候，孩子会不听我们的话吗？可是当他怀着满心的期望，希望能够得到父母的关怀回到家里，得到的又是我们的一顿口是心非的批评。那么孩子一定会硬撑着说：“根本就不冷”。或者再冷，身体再有不舒服也不会跟我们说。他会独自的去承受这种结果，反正爸爸妈妈就想冻死我算了，那我也不用心疼自己了，冻死算了。在以后的日子里，孩子遇到难题，遇到挫折委屈的时候，爬不过去的坎的时候，他还会跟我们说吗？

据说：有一位父亲常常说自己的儿子：“缺一根筋”。有一天，儿子又忘了带作业，当他忐忑的回到家等着父亲带有嘲笑的讽刺时，可是他的父亲这一回没有骂他。而是摸摸他的头，说了一句让他第一次感觉父亲还爱着他的一句话：“粗心很常见，希望你认真面对”。后来，这位小男孩儿不仅改变了粗心的毛病，还把父亲的这一句带有理解温暖的话语记了几十年。那一瞬间的温暖也让他理解了深藏在父亲心中的爱。但又感慨：明明深爱着自己的孩子，却偏偏带着面具对待孩子。后来这位父亲因为爱指责，惹得其他儿女众叛亲离。只有这一名小男孩儿把他的父亲接到身边照顾。

像这种情况。陷于网瘾的孩子也是很多的，

因为像他们的成绩不好，或者是跟同学发生冲突，我们一味的去指责，抱怨他的不努力，他的不够好。不给孩子一个重新尝试成功、改过的机会，那么孩子在以后的学习当中，他就会没有了自信，没有了动力。慢慢的也会把他的心跟我们封闭起来。在我们身上得不到的他都会到手机游戏当中去寻找。因为手机游戏，从来不会训斥，打骂和指责孩子。而且会在他失败的时候给他加油：“没关系的，你，你已经很棒了，你还有机会，你一定能行，加油！”在孩子成功的时候更是掌声，鲜花鼓励。激励他再闯下一关。像有的父母也会经常因为怕孩子骄傲，考好了成绩就会说：“就考这么点儿，还值得炫耀，你还不如谁，谁，谁呢”。或者是对孩子有一点进步，也不知足。“这次考了80分儿啊，这回还行。你下次一定要争取考90分，考第几名”。他们在乎的只是孩子

的结果，从来不去关注孩子的所有奋斗的路程。在孩子感受到的只是爸爸妈妈只关心自己的分数和名次。从来没有看到他们努力解开难题的快乐，熬夜的辛苦。嘴里有的只是你这么磨蹭，都啥时候了？你作业还写不完，让你早点写作业就是不听，我看你明天还能不能起来”。那么以后孩子在学习方面就会觉得特别没有意思，因为得不到父母的体谅，也没有跟父母分享成功的那一种快乐。这样的孩子他除了不喜欢跟爸爸妈妈说话以外，就是只能沉迷于游戏当中的快乐。所以我们眼中的“”叛逆”孩子是被我们一步步推开的。

总结：往往我们口是心非的训斥孩子，明明是很疼爱他们，很在乎家人，但是却总是把内心担心孩子的话语变成批评，指责，抱怨，唠叨。让我们的沟通变了味道。所以，如果爱自己的孩子，请用正面的语言，别让你的反语伤了孩子。