2024-6-26 星期三 天气晴

晚饭过后，开始了作业时间，作业写的很快，煜鑫说快考试了，多做点题复习一下吧。于是和孩子一起读了语文，然后又找了几道易错题，在做最后一道题的时候，明显的感觉到煜鑫的情绪上来了，并且说不会，我让煜鑫把题目再读一遍，然后画图，可煜鑫把图画出来后，噘着嘴嘟囔还不会，我看了孩子画的图，原来是画的不对，当我说不会是因为图没画对的时候，孩子大声地说：老师就是这样说的。我心想老师肯定不是这样说的。我让孩子再看看，煜鑫由于心烦，静不心来，一直在那气鼓鼓的说就是他那样子画，还说要是我不信，就发给老师，让老师看看他画的对不对。眼看煜鑫情绪失控，我说先去睡觉，明天再说。

孩子在焦躁不安的情况下，是因为孩子的思维方式进入了某个死角，想不出解决问题的方法，如果强硬的给孩子讲解题目，孩子不仅不会去动脑子思考，下一次出现同类似的题目还是不会，最主要的是让孩子静下心来，缓解情绪，才能更好地去面对问题。