2024年6月27日星期四 天气晴

昨天下午还在培训的现场，我又接到了小儿子班主任打来的电话。又是老师告状：在上数学课的时候下位把女同学的铅笔掰断了。这种行为非常严重，让我回家好好教训孩子，打一顿也不过分。

接到这个电话，我全身发热，冒汗，孩子又在教室里调皮了。

回家之后，我没有直接问事情的原委，而是给了孩子一个大大的拥抱和微笑。并且和孩子聊我外出学习的有趣的事情。然后我就开始问他。

妈：“这几天你有什么开心的事情？”

儿：“同学送给我柠檬水喝。”

妈：“太好了，我看出你非常的高兴。很喜欢同学的礼物。”

妈：“同学为什么给你柠檬水？”

儿：“因为他喜欢我。”

妈：“你做了什么事情同学喜欢你。”

儿：“我帮他……”

妈：“你给与了同学帮助，所以同学喜欢你，把自己最好的柠檬水送给你。当你帮助别人的时候你有什么感觉？你接受朋友的柠檬水又有什么感觉？”

儿：“我帮助他我很高兴，因为我觉得我很有力量帮助别人。他给我水，我特别开心，因为我尝到好喝的水，我们是好朋友。”

妈妈：“你觉得你有什么优点让同学喜欢你？”

儿：“我帮助别人。”

妈：“非常好。还有什么事情跟妈妈分享？”

儿：“没有了。”

妈：“再好好想想。同学们有没有什么事情？”

儿：“没有了。”

我看到儿子躲闪的眼神。我拉过儿子的手，把他抱在我的大腿上，又一次问：“想想，还有没有事情发生？”

儿：“妈妈，有一件事情，我告诉你，你不要打我。”说着轻轻的把门闭上。

就开始把事情的原委告诉我。

儿：“同学让我在上数学课的时候去把女同学的铅笔掰断，我就下位把铅笔去掰断了。老师狠狠的批评了我。”

说的过程中，眼泪包着眼珠，很担心，很害怕。

我答应过孩子不打他，但我还是跟他交流。

妈：“你这件事情觉得是好事还是坏事？”

儿：“坏事。”

妈：“你为什么明知道是坏事，还要去做？”

儿：“因为同学让我去掰。”

妈：“你明知道这件事情是不对得，而去做了，这就是明知故犯。你觉得你做的对吗？”

儿：“不对。”

妈：“不对怎么办？”

儿：“向同学道歉。”

妈：“如何道歉？”

儿：“我明天去跟他说对不起。”

妈：“还有没有更好的办法？”

沉默。

妈：“你可以给他真诚的写一封道歉信，并且还要赔给他铅笔。”

儿：“我怎么写？”

妈：“你怎么想的怎么写？”

儿：“我就说我不应该去掰铅笔，对不起，请你原谅。以后我会帮助你。”

儿子说完就开始写。

妈：“你觉得自己还有哪些地方做的不妥？”

儿：“不应该在课堂上玩，下位，不好好听课。”

妈：“那你觉得自己还对不起谁？”

儿：“对不起老师。”

妈：“你是不是应该给老师也写一封道歉信？”

儿子又在认真的写着。

妈：“为什么每次都是对这个同学？你怎么不找a、b同学？”

儿：“不敢。如果我去，他们就打我，我害怕。”

妈：“你想想第一个同学会什么感受？”

儿：“也会害怕。”

妈：“他还想来上学吗？”

儿：“不想。”

妈：“那你以后觉得怎么和他相处？”

儿：“帮助他。”

妈：“很好。妈妈期待你的表现。”

一个风波，没有打骂，而是认真的跟他交流、分析，孩子意识到问题的严重，并且主动的去承认错误，改正错误，在错误中汲取教训，这就是成长。