步入高年级，我开始接触几何图形，但我对这些死板的图形都不感兴趣，例如三角形，它的两条边犹如两座不可攀登的山岳，即使好不容易地登上顶端，也会累得满头大汗；再如矩形，它生的方方正正，虽然长得规则但十分呆板，四条边如同一个困住自由的牢笼，锁住了好奇的内心......但我唯独对圆情有独钟，它十分饱满，包容性强，但是它对我确十分冷漠，不待见我。每当我做圆的练习题时，总是只能得到那可怜的“x”。

  每逢周末，我总是将自己关在家中苦心钻研圆的练习题，但我无论怎样努力也是无济于事，常常因为一道十分简单的题目而浪费掉大把大把的时间，到了最后也还是什么也不明白。终于，我实在是搞不懂面前的题了，将笔扔到一边，对着面前的圆发呆，我似乎看到前面的圆在不断缩小，就如同孙悟空头上的紧箍套在了我的头上，然后唐僧念起紧箍咒，在我的头上越来越紧。这时，突如其来的敲门声把我的思绪拉回到了现实中。打开门，是姑姑送妹妹来了，姑姑每周末要加班，于是就托我送妹妹上舞蹈课。妹妹学的是芭蕾，但是我看妹妹骨瘦如柴的样子，仿佛一下子会被迎面吹来的风吹到天上去。我想这么瘦的妹妹跳起舞来的样子会多么的无力。

到了妹妹上课的时间，换上舞蹈服，第一件事就是压腿，我看着妹妹脸上挂满了豆大的汗珠，几滴眼泪也顺着汗水流下的痕迹，随着汗珠一起从眼角旁流到了地上。汗水打湿了衣服，没等到干透又被新流出的汗水再一次打湿。随着音乐的响起，妹妹也跟着老师的身影在场地上偏偏起舞。双腿交叉在一起，又围绕着其中一只脚，在场地上转了一个优美的圆圈，我看着那随着音乐而舞动的双脚，不正是数学课上用一个圆规在地面上画出一个优美的圆吗？

  下课了，妹妹的头发早已被汗水打湿，身上的衣服都能拧出水来。妹妹脱下脚上的鞋，露出红肿的一双脚，脚趾上还起了一个又大又红的水泡。看着妹妹痛苦的表情，我知道那一定是一种无以言表的疼痛。我突然明白了。一个优美的圆是经过努力和痛苦才能画出来的，努力才是优美的圆。下课后，我送妹妹回家后便立刻赶回家学习。

我拿起圆规，一个又一个优美的圆在纸上呈现出来。那些困扰我许久的题目也很快被我解了出来，我看着那些纸上的圆，每一个都十分饱满，圆润。