2021年2月1日   星期一  晴   亲子日记第619篇

今天是令人高兴的一天，因为晨练比昨天提前了有十来分钟。虽然说大都是走着锻炼的，但毕竟坚持了下来，为坚持的孩子们点赞！

吃过早饭，晨读开始了。我刷锅，孩子们练习背诵古诗。在读李白的《子夜吴歌  秋歌》时，儿子问：“胡虏”咋读，胡什么。本来想直接给他说的，可脑海中忽然一闪，让他亲自去查字典，这样记得更牢固些。当我让儿子查字典时，他有些不情愿，说查字典太慢了，不如直接在手机上搜快！行，搜就搜吧！想想自己平时有不认识的字，也在手机上搜。 儿子接过手机搜《子夜吴歌  秋歌》拼音版，这一搜不要紧，搜出大问题来了。我在厨房刷着锅，儿子激动不已，快速跑到厨房告诉我：“妈妈，《子夜吴歌 春歌 夏歌 秋歌 冬歌》都出来了。你说我背哪一首？都抄下来吧！”“行啊，这是一个非常好的学习方法。你真了不起！我咋没想起来？古诗就是这样慢慢积累下来的，老师让背《秋歌》这一首，你能把《春 夏 秋 冬歌》这四首背下来。厉害厉害！”说着，我顿时就竖起了大拇指，霎时，小家伙脸上乐开了花。

我在厨房里刷着锅，从卧室里传来孩子的读书声。收拾停妥后，我问孩子：能不能把春、夏、秋、冬这四首一起拍视频打卡？儿子说不行，一天背诵一首就中，他才不上我的当呢[[EMOJI:%F0%9F%98%80]] 。听他怎么一说，我也笑嘻嘻的说：“又没必须让你一起背诵四首，我只是问问而已。自己拿定主意，行不？”“这还差不多！给我拍吧！”说拍就拍，马上就成了！

感悟：陪伴孩子们学习，也成长了自己。手机也有两面性，在陪伴孩子的过程中要引领孩子学会正确使用手机。平时还得多多学习，找对方法，激励孩子积累更多的古诗词！