一

无意间刷到杭州学军中学姚老师讲的《两个“相信”的故事》，被深深震撼。

相信是一种神奇的力量。

如果你认为自己行，你就一定行；

如果你认为自己不行，你就注定不行。

可以这么说，相信孩子包括两个方面：

第一个是，教育者，包括家长和老师，对孩子的无尽相信；

第二个是，教育者引导孩子让他对自己的无尽相信。

二

相信的力量：皮格马利翁效应

相信，首先源于教育者对孩子的无尽信心。

著名的心理学家罗森塔尔，做过一个有趣的实验，叫皮格马利翁效应。

研究者将全校18个班级的学生做过一次测验。

测验后，将各班学生随机分成实验组和控制组，并告诉班主任，实验组是成绩优秀的学生。

学年结束时，研究者又对所有的学生进行了一次测验。

结果发现实验组的测验成绩明显高于控制组。

我们知道，事实上，实验组的学生是研究者随机抽取的。

这告诉我们，罗森塔尔等心理学家通过“权威性谎言”来暗示教师，让教师相信了实验组学生的优秀，从而形成良好的师生互动，提高了成绩。

亲其师，信其道。

当师生之间彼此相信，形成良好的教学关系，学习就会稳步向前。

相反，学生不尊重老师，老师不相信学生，这样的情形，很难让学生在其间提高成绩。

家庭教育也是如此。

三

让孩子自己拥有信心

然而，真正的信心并非仅仅来自外界的认可，更重要的是孩子自己内心的坚定和自信。

奥里森·斯特·马登在他的《信念力》中说，如果要我给年轻人一句忠告，那便是“尽一切可能相信自己”。也就是说，相信命运掌握在自己的手中，相信在自己身体里有一股力量。

查尔斯·哈奈尔也在《世界上最神奇的24堂课》中说，每个人都拥有无限潜力，能量永远不会枯竭。自信可以让你成为任何人。

能够激发孩子内驱力的，就是对自己的无尽相信，相信自己能行，相信自己很棒，相信自己能心想事成。

这就需要大人在日常生活中，通过积极的暗示和引导，帮助孩子建立起对自己的信心。

要让孩子明白，每个人都有自己独特的天赋和才能，只要相信自己，付出努力，就一定能够实现自己的梦想。

四

相信，就要付出

华大集团CEO尹烨说，人类基本的神性，就是相信相信的力量。

然而，仅仅是等待，是换不来希望的，梦想照进现实需要奋斗。

所有的努力都要基于正在做，在努力，在付出，在奋斗。

我们得告诉孩子，要将信念转化为行动，将梦想变为现实。

就需要付出努力、付出汗水。

只有通过不懈的奋斗和努力，才能够将这些潜力转化为实际的能力。

成为一个敢于自信的人，就是要敢于去追求自己的梦想和目标。

无论遇到多大的困难和挑战，我们都要坚信自己能够克服它们。

是呀，一分耕耘，一分收获，你一直在努力，一直在付出，还怕结果会得不到么？

五

在传统文化中，有一个典型的故事：

《了凡四训》中的袁了凡用自己的实际行动证明了“我命由我不由天”的观念。

他通过自己的努力，改变了原本被命运安排好的人生轨迹。

同样的，只要我们愿意，不管是大人还是孩子，都可以改变自己。

让孩子像《信念力》说的这样相信自己：

我应该去做我能做的，我能做到我该做的。对于能做到且该做的，我一定会做到的。