昨天开了家长会，我是去参加的三年级的家长会，感觉在英语语文老师综合分析了之后，对孩子的整个学期的学习又有了更全面和深入的了解。我也通过老师的描述知道了孩子在哪一方面有了进步，在哪一些以前经常会出问题的地方啊，自己做了努力的改变。我其实触动很多，想起了自己上小学三年级的时候，经历了一个小小的波折的阶段，因为我小时候一二年级是在分校读的，三年级转到了总校的时候成绩有所下滑，因为换了环境，换了老师，有很多不适应的感觉。设身处地的想一下，孩子现在在三年级的这个状态，我觉得比当时的我强了很多倍，我的孩子在德智体美劳各个方面也属于发展的比较均衡的，这一点我比较欣慰，因为自己小学阶段的成绩也是一直比较优异的，所以也期盼自己的孩子在三年级，尤其加了英语的这种情况下，能够三科齐头并进。哪一科稍微有点儿落下了啊，我都觉得，需要再紧一紧。这次的考试，数学是三科里边儿考的最低的，然后我们就分析了一下，其实真的还有很大的进步空间。其实让我在意的不是这个一分两分的分数，而是作为孩子在这个考试过程中的这种精神状态，还有他这个投入的真实情况是我比较看重的，像英语考117是听力上有错误，我就问听力具体什么情况，他跟我说的是整体的这个听力环境，是那个播音的大喇叭放的，他可能有些听不是很清的地方，这属于一种客观因素，当然其他孩子能听清，他没有听清，可能就是他确实是听力方面练的少了。这只是举个例子，像数学，他那个不该错的地方，我们也都重新分析，如何避免再发生类似的错误。