自控能力，简单说就是控制自我的能力。控制动作，控制语言语气，控制思维，控制脾气。所有的这些就是思维和脾气难控制。

江山易改本性难移，一个人从出生到求学。潜移默化的固定思维固定习惯都是经过千万次的条件反射形成的。

今晚上和孩子一起学习，一起做家务，一起整理课桌。今天整理了一下作业本。把所有的作业本全部按照分类和名字排列整理，形成了一个容易寻找，容易取放的模式。孩子也在整理过程中发现了很多宝贝，比如发现了一年级的老师给的小奖状，一年级语文作业本上写的拼音，一年级老师在本子上给的评语。

转眼我们要上五年级了，和一年级的小朋友比起来，我们接受了更多的知识，接受了更多的社会阅历。同时也接受了很多关于固定思维模式的改变。

比如一年级的时候不懂事，经常被作业难倒。一不会做就哭，现在成了大孩子了。对于这种事，自然要比一年级看的开。不至于哭鼻子抹眼泪，这就是一种自控能力的提高。

培养孩子热爱整理书桌的习惯，一是能提升他的自我管理能力，二是能提升他的个人素养，三是能让他体会到爸妈每次给他整理书桌的不易。四是树立一个正确的人生观念，一屋不扫何以扫天下。

不管怎么样，做的好的地方多多鼓励孩子。做的不好的地方，及时给予纠正。让孩子在人生轨道上不要跑偏。

认识自己的娃娃，审视自己的不足。多鼓励，少批评。相信娃娃在正能量的培养下能够更佳优秀。加油加油💪