416 2021年2月9日 星期二 晴

关系重于教育

昨天晚上，闺女学习到很晚，但我仍然期待她能早起和同学一起到图书馆学习。可意料之中，今天早上她没有在闹钟响时起，而是磨蹭了一段时间，我在那里那个急啊，急得齁齁的，还得装出一副从容温和的样子，结果装着装着，试着有点累，就要装不下去的时候，闺女也看出了火候：“怎么了？怎么那个样子？”我一脸呆萌表里不一的问：“嗯，怎么了呀？挺好的啊，看着闺女起床了，我恣还来不及哪。”闺女听出不是个好话，哼唧一声，不再理我了。

她吃饭，我坐在她身边，继续修炼，我就想高兴的事情，让我烦躁的心喜悦起来，还真让我想起来了。昨天看樊登的书《读懂孩子的心》中，他引用了尹建莉写的书中的一个事例。大体是这样的：一位妈妈苦恼于她的孩子每次从家里往外走时，儿子总要顺着五楼楼梯的扶手，一气呵成。妈妈觉得上面的灰尘等脏东西太多不想让儿子这么做，可屡次说教儿子也不听，她就问尹建莉怎么办。尹老师给的答案是：太好办了，父母和孩子一起擦楼梯，既做了公益，锻炼了身体，还让亲子关系更亲密了。我当时看到这个情节时，感觉真是特别好，就想问问宇和宇爸爸，如果他们遇到了这种问题会怎么办呢？

昨天晚上问时，宇爸爸就说：“给孩子讲讲道理，不卫生，还不安全…….”恩，答案没有惊喜。我说：“孩子倒不是坐在扶手上往下滑，主要是不卫生。”而宇却说：“一起擦楼梯，不就不脏了吗？”哈，真是轻描淡写中的大智慧呀。我“狠狠”表扬了闺女，闺女恣溜溜地继续吃饭。

终于平静下来了。下楼开车。送她到图书馆。

回家的路上默念着：关系重于教育，关系重于教育，关系重于教育。今天，我又做到了，为自己点赞。