二宝在幼儿园小班儿，中班儿经常会受到老师的批评惩罚。今天罚站了，明天被罚去大一班儿了，后天被老师关在教室里，不准参与集体活动了……其实孩子每回来说一次，内心都是非常触动的。我们就是上个幼儿园，又不是非要学个什么？但是转念一想，那幼儿园不就是培养习惯的吗？所以仿佛又理解了老师们的做法。所以一直以来给我造成的固化思维就是二宝非常调皮的蛋，不受约束。今年在报班的时候，我也决定跟随二宝从一年级开始。

但是这两天跟二宝的近距离接触，接送二宝上课，拓展美术。我又认识到了一个不一样的孩子。

第一次上美术班儿，被评为小班长。这跟他的性格比较开朗有关，做自我介绍，有板有眼。而且也非常有纪律。早上送他去上学。只要爸爸一喊，不管是睡的再香也一咕噜爬起来。自己穿衣服，洗脸，上厕所，一气呵成。之前上班的时候都是爸爸送孩子上学， 这近距离接触给我一个新的认知。孩子一下子就长大了呢！不，这个固化思维是因为长久的没有接触形成的。

今天放学一见到我就说，妈妈，我们今天晚上回家完成我们的小鸡仔作业吧。因为昨天晚上他要画我们给他落在车里了。你今天很执着的要把作业完成，然后认真的画好，在班级群里第一个完成打卡任务，老师还奖励了十积分呢。这还是那个调皮捣蛋，让我不放心的孩子吗？当然不是。

大宝的优点：友好社交。今天跟两个同学出去玩儿了。随着几声的砰砰敲门声，他的两个同学来找他玩儿了。然后就是一连串的换衣服，跟我说出去玩儿一会。虽然我知道今天的任务还没有按时完成，但是还是依着你们了。虽然内心里有好多个不情愿，但是我还是想到了那句话“少说话，多做饭。”于是我就一溜烟钻进了厨房。嗯，做了一个红烧鸡翅儿，然后做了一个西红柿鸡蛋汤，吃的盆啊钵啊非常干净，非常成功。这样下去，我会不会成为一个美厨娘呢？