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同伴交往使每个孩子处于复杂的关系系统中,在这种关系中,孩子们各自所处的地位和所扮演的角色大不相同。通常我们分为三类,在班级活动中学习成绩好、有主见、乐于助人的受欢迎的孩子;具有攻击性、不尊重同伴,缺乏合作精神的不受欢迎的孩子;安静、退缩、顺从性的受忽视的孩子。如何进行积极的干预对其直接干预,干预的办法是发现他的优点和长处,创造条件,发挥他的优势！帮助他们提高成就感和自信心,从而提高同伴的接受力;发挥班集体的帮助作用,改善集体环境,让他在集体环境中感受到肯定和鼓励。
2021.02.09
