有一些人在陪伴孩子的时候，会用爱的名义监视孩子，不断地提醒，唠叨，目的是控制孩子，想让自己的孩子按照自己设定的模式发展，变成自己想要的样子。这样做，出发点本身就错啦，孩子不是原材料，不是任你雕琢的东西，他们有血有肉，是活生生的人，有自己的思想，不是你工厂流水线上出品的物件。

在大街上，去幼儿园的路上，经常会看到这样的一幕，家长喋喋不休，“让你早起你不听，现在迟了吧”“昨天不写作业，磨磨蹭蹭，现在看你怎么给老师交代？”等等，看着这么一幅幅场景，我也想起了自己，每天晚上临睡前，一遍又一遍地催促孩子，睡吧！明天还要早起上学呢！孩子就是不听，或者嘴上答应，就是不见行动，洗个脚也会磨蹭个半小时，睡到床上了，还在看书，唠叨的自己也烦了，就会对孩子发火，孩子才会极不情愿地睡觉。

      还有孩子每天写作业，铺开架势了，倒水，喝水，吃瓜子，说话，就是启动不了写作业模式，我们家长反反复复提醒，“赶快写作业，赶快写作业，不然就迟到了!”孩子就是置若罔闻，而后，孩子就会反复的问时间，时间不多了就急了!可是，作业也写不完了，就会一边哭一边写，最后，嚎啕大哭着去学校，一般情况下我会暴跳如雷，简单粗暴地教训一顿。事后就会后悔，反思过后，从自己身上找原因，细思极恐啊！

一味地唠叨，提醒，好像自己是高高在上的上帝一般，“不听老人言，是否在眼前”让孩子仰视自己，恭恭敬敬地俯首倾听，会让孩子产生逆反心理，许多时候，孩子就会对着干，明知山有虎，偏向虎山行。1、2岁的孩子，你让他不要碰炉子，烫手!他就会想着尝试一下，到底烫手是个什么滋味，美国人教育孩子对待火炉，就会让孩子摸摸炉子，让孩子记忆深刻，再也不敢去动火炉子。

      想起我们教育自己的孩子，有时候真的是斗智斗勇，煞费苦心啊！孩子玩耍，我们不放心，时不时就会偷偷地看看，是不是又在捣乱，干啥危险的事了没有？带孩子去外面旅游，朋友家做客，公园里玩，每每都是这样，弄的孩子很郁闷，不能尽兴地玩，自己也神经兮兮，里外不是人。说到底，就是不相信孩子，控制欲在作怪，天天想着管理孩子，让孩子形成良好的习惯，结果往往会适得其反。试想一下，谁愿意活在别人的监视之下，谁在别人的监控中，还能愉快地生活和玩耍？

放手吧！给孩子一些自由呼吸的空间，给孩子一些自由发挥的余地，给孩子一些自在翱翔的天空，绑在父母手上的风筝是飞不高的!