2024年7月13日 星期六 天气晴☀️ 🌹

假期正式开始，由于家中电视损坏孩子们失去了看动画片的机会，实则无聊。

我在看手机，弟弟过来嚷嚷着要雪糕，哥哥也趁机说：“妈妈，我要冰激凌🍦”，我告诉他们现在不热，还不能吃雪糕，他们用渴望的眼神看着我，灵机一动的我告诉哥哥：“你写数字我就奖励你吃雪糕”，话音刚落，他快速的跑进了屋里说不写。可能因为那天早上因为写数字我连吼带骂的态度让他有一点害怕了，宁愿不吃最爱的雪糕也不要写数字。今天我改变了策略走到屋里，把以往大吼大叫的态度转变的温柔起来，告诉他跟着妈妈写数字就奖励你吃雪糕好不好？他愣了一下还是没有抵住雪糕的诱惑并且跟着我来到桌子旁坐下。我给他拿出本子和铅笔，教他握笔姿势，拿着他的手一笔一画的描写着，今天他也配合的比较好，比起第一次的时候握笔有了力气，松开手让他自己描，并且不断的提醒着他用力写，瞄了几个后感觉还行。整个过程我没有发过一次脾气，就算他描歪了犯错了我也是心平气和的纠正他改过来。我发现这样的教育态度孩子学习的时候身心放松了许多，不再是紧张，害怕妈妈会骂他揍他，从而他也学的比较用心和专心。

描写完前几个数字我就让他停了下来奖励了他爱吃的雪糕。整个人开心的不得了。

面对幼儿的学习，‌家长的态度至关重要。‌家长的态度和行为不仅影响着孩子的学习动力和习惯养成，‌还关系到孩子的心理健康和未来的成长。‌

通过两次我的态度的对比，建议我们家长在辅导孩子的同时多鼓励和赞美孩子，‌而不是批评、‌指责或埋怨。‌鼓励和赞美能够带给孩子自信和力量，‌而批评和指责只会发泄家长的情绪，‌伤害孩子的心灵。